幼儿教师资格

50名运动员按顺序排成一排,教练下令:“单数运动员出列!”剩下的运动员重新排列编号,教练又下令:“单数运动员出列!”如此下去,最后只剩下一个人,他是几号运动员?如果教练喊:“双数运动员出列。”最后剩下的又是谁?

题目

50名运动员按顺序排成一排,教练下令:“单数运动员出列!”剩下的运动员重新排列编号,教练又下令:“单数运动员出列!”如此下去,最后只剩下一个人,他是几号运动员?如果教练喊:“双数运动员出列。”最后剩下的又是谁?

参考答案和解析
正确答案: 教练下令“单数”运动员出列时,教练只要下5次命令,就能知道剩下的那个人。此人在下第五次令之前排序为2,在下4次令之前排序为4,在下3次令之前排序为8,在下2次令之前排序为16,在下1次令之前排序为32,即32位运动员。而后者,双数运动员出列时,我们可以得出剩下的是1号运动员。
因此:前者32号,后者1号。
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相似问题和答案

第1题:

某运动员将其参赛所得的金牌送给其教练,该运动员对其金牌的处分属于事实处分。( )


正确答案:×
×。送给就是赠与,是法律处分。

第2题:

如何对教练员、运动员进行管理?


正确答案: (一)教练员管理
教练员是运动训练的直接组织者和管理者,同时也是运动员的教育者和指导者。教练员队伍建设水平的高低直接决定了运动训练管理的质量。
(1)制定各项目教练员选拔聘任的计划运动训练项目确定后的首要工作是选拔聘任教练员,然而,教练员选拔聘任又须建立在岗位编制的基础上。
1)制定各项目教练员选拔聘任计划的依据。
2)制定各项目教练员选拔聘任程序。
(2)制定运动训练计划
(3)加强教练员职责权限
(4)教练员的培训、考核与晋升
(5)教练员对运动训练计划的控制
(二)运动员管理运动员是运动训练的主体,运动训练管理的最终目标要通过运动员来实现。运动员的管理是运动训练管理系统中一个核心环节。
(1)运动员选材
1)根据运动员的需求量,即根据“供求”关系确定运动员的选配。
2)依据运动员的层次结构(比例)。
3)不同项目区别对待。
(2)运动员的合理流动
人才是体育发展的根本。要想提高工作效率和成材率,就必须实现运动队伍的优化组合、合理搭配。合理的人才交流是实现这一目标的必要条件。
(3)运动员管理方法
1)目标激励法
2)责任激励法
3)奖惩激励法
4)利益驱动法
5)思想教育法

第3题:

某体育组织在某教练员宿舍内发现其保管的数支兴奋剂针剂,但尚未向运动员提供使用。该教练员对处理此事不予配合,严重影响工作进展。体育主管部门应对该教练员做出()的处罚。

A、收缴非法持有的兴奋剂

B、2年内不得从事运动员教练工作

C、收缴非法持有的兴奋剂并2年内不得从事运动员教练工作

D、收缴非法持有的兴奋剂或2年内不得从事运动员教练工作


参考答案:C

第4题:

一名教练员可以训练多名运动员,每名运动员由多名教练员进行训练,则教练员与运动员之间的联系类型属于()

  • A、一对一联系
  • B、一对多联系
  • C、多对一联系
  • D、多对多联系

正确答案:D

第5题:

乒乓球单项比赛中,只能由()就该场比赛中出现的问题提出申诉。

  • A、参赛运动员的指导教练
  • B、参赛运动员的领队
  • C、参赛运动员
  • D、参赛运动员任意教练

正确答案:C

第6题:

有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩,批阅运动员的训练日记,专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了(  )

A.适宜负荷原则
B.周期安排原则
C.区别对待原则
D.有效控制原则

答案:C
解析:
区别对待原则是指对于不同专项、不同的运动员或不同的训练状态、不同的训练任务以及不同的训练条件,都应有区别地组织安排各自相应的训练过程,选择相应的训练内容,给予相应的训练负荷的训练原则。选项C符合题意。

第7题:

单数局比赛结束后,双方运动员要()。


正确答案:交换场地

第8题:

在体育竞赛中,()应当遵守体育道德,不得弄虚作假、营私舞弊。

A、组织者和运动员、教练员、裁判员

B、运动员、教练员和裁判员

C、教练员和裁判员

D、组织者和运动员、裁判员


参考答案:A

第9题:

散打比赛进行时,运动员实力悬殊,为保护本方运动员的安全,教练员可以举弃权牌表示弃权,运动员也可以举手要求弃权。


正确答案:正确

第10题:

拳击比赛时,运动员的教练、助手犯规,同样记在运动员身上。


正确答案:正确

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