幼儿教师资格
林传鼎认为，幼儿从（）岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。A、1B、2C、3D、5
题目
林传鼎认为，幼儿从（）岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。
- A、1
- B、2
- C、3
- D、5
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相似问题和答案
第1题：
我国心理学家()从情绪的时间序列性或刺激物属性的角度将情绪分为五类，即情调、激情、心境、应激、情操．
A．林传鼎
B．黄希庭
C．林崇德
D．张春兴
正确答案：B
第2题：
幼儿对语法的意识（ ）。
A．从3岁开始明显出现
B．从4岁开始明显出现
C．从5岁开始明显出现
D．从6岁开始明显出现
B．从4岁开始明显出现
C．从5岁开始明显出现
D．从6岁开始明显出现
答案：B
解析：
幼儿对语法结构的意识出现较晚，一般在4岁开始明显出现。
第3题：
婴幼儿从( )开始会逐渐产生羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等更高级、更复杂的社会性情感。
正确答案： 1岁半左右
第4题：
创办第一个心理卫生实验室的学者是（）
- A、丁瓒
- B、张竞生
- C、潘光旦
- D、林传鼎
正确答案:A
第5题：
师爱作为一种教育手段，在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中，“师爱”的表现不正确的是()。
A.师爱始于对幼儿的了解
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
答案：D
解析：
第6题：
婴幼儿从()开始会逐渐产生羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等更高级、更复杂的社会性情感。
A.8个月
B.1岁半左右
C.2岁
D.2岁半
参考答案：B
第7题：
试述林传鼎的情绪分化理论。
答案：
解析：
该理论认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段： (1)泛化阶段(0～1岁)。这一阶段幼儿的情绪反应比较笼统，而且往往是由生理需要引起的情绪占优势。0．5～3个月，出现了6种情绪：欲求、喜悦、厌恶、忿急、烦闷、惊骇。这些情绪不是高度分化的，只是在愉快与不愉快的基础上增加了一些面部表情。4～6个月，开始出现由社会性需要引起的喜欢、忿急。
(2)分化阶段(1～5岁)。这一阶段幼儿情绪开始多样化，从3岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。
(3)系统化阶段(5岁以后)。这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化。这个时期道德感、美感、理智感等多种高级情感达到一定的水平，有关世界观形成的情感初步建立。
(2)分化阶段(1～5岁)。这一阶段幼儿情绪开始多样化，从3岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。
(3)系统化阶段(5岁以后)。这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化。这个时期道德感、美感、理智感等多种高级情感达到一定的水平，有关世界观形成的情感初步建立。
第8题：
林林喜欢画画,家里、幼儿园的墙上到处都留下了他的涂鸦。幼儿园的王老师认为他非常有天分,说服林林的父母,家园合作一起支持林林的兴趣。王老师经常带林林出入画展、博物馆、美术馆。多年后,林林成为了著名的画家。材料中,王老师( )。
A.保护了幼儿的好奇心
B.尊重了幼儿的人格尊严
C.看到了幼儿的发展潜能
D.顺应了幼儿身心发展的规律
参考答案:C
第9题：
教师关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（）、（）、（）和（）。
- A、爱心
- B、责任心
- C、耐心
- D、同情心
- E、细心
- F、尽心
正确答案:A,B,C,E
第10题：
满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现
正确答案:正确