“最近发展区”是指（）。A、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异B、儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平C、儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平D、儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异

“最近发展区”是指（）。

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第1题：

能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指()

A、最近发展区

B、鹰架教学

C、心理工具

D、认知发展理论

参考答案：C

第2题：

最近发展区的提出者是____________。

正确答案：
维果斯基

第3题：

最先提出“最近发展区”理论的是__________。

正确答案：
维果斯基

第4题：

最近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。

正确答案:错误

第5题：

最近发展区指什么？

正确答案:皮亚杰认为每个年龄段的儿童都有其固有的发展水平，必须在适应其认知水平的前提下才能促使其心理健康成长。

第6题：

什么是“最近发展区”?

正确答案：

第7题：

（）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。

正确答案:A

第8题：

最近发展区是指儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

什么是最近发展区理论？

正确答案: 前苏联心理学家维果斯基针对教育在儿童身心发展中的作用，提出了最近发展区理论。该理论认为儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是儿童即将达到的水平，两者之间的差距就是最近发展区。教学要考虑儿童以经达到的水平，并着眼于最近发展区，把这种潜能变成现实。同时创造新的最近发展区。

第10题：

一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？

正确答案:前苏联维果斯基。定义：指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。