中学教师资格证教育知识与能力(统考)

形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。

题目

形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。

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第1题：

“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。

A．形式训练说

B．相同要素说

C．经验泛化说

D．认知结构说


正确答案：A
形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。心理官能(指记忆、思维等一般心理能力)只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。

第2题：

请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

A.关系转换理论　　B.经验类化理论　　C.共同要素说

D.形式训练说


D.形式训练说

第3题：

官能训练注重训练的（ ）而不注重内容。

A．技能

B．形式

C．方法

D．技巧


正确答案：B
因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。

第4题：

主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。

A.经验类化说
B.关系转换说
C.共同要素说
D.形式训练说

答案：D
解析：

第5题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
A.关系转换理论 B.经验类化理论
C.共同要素说 D.形式训练说


答案：D
解析：
形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容，因为内容很容易忘记，其作用是暂时的。

第6题：

形式训练说认为心理官能只有通过__________才能得以发展，__________就是心理官能得到训练而发展的结果。


正确答案：
训练　迁移

第7题：

(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说


答案：D
解析：
答案为D。形式训练说认为，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。因为内容会被忘掉，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能迁移到其他的知识学习，会终生受用。

第8题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是___________。


正确答案：
形式训练说

第9题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迀移理论是（ ）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、相同要素说?
D、形式训练说


答案：D
解析：
形式训练说以官能心理学为依据，认为内容是会忘掉的，其作用是暂时的，只有通过形式的训练而达到的官能的发展才足永久的，才能迀移到 其他的知识学习中，终生受用。

第10题：

.（ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。


答案：形式训练说,
解析：

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