在任何历史时期，教育都应先于经济而发展。

题目

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第1题：

法的第二层次的本质表明( )。

A．统治阶级意志并不是凭空产生的

B．任何统治者在立法时都应注意现实的经济条件

C．法的发展必然会随着经济条件的变化而变化

D．法并没有创造现实的经济关系

正确答案：ABC
解析：法第二层次的本质是物质制约性，表现为物质生活条件是法的最终决定因素，立法者只能反映这一规律，而不能完全按统治阶级的意志创造法律。

第2题：

现在很多国家的高等教育都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务．有建立科研、生产联合体的趋势，这说明（）。

A.教育是科学知识再生产的手段

B.教育是发展科学的一个重要手段

C.教育要先于经济而发展

D.教育是劳动力再生产的重要手段

正确答案：A

第3题：

在经济发展的任何阶段都应该按照逆经济风向而采取宏观调控措施。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第4题：

从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。

A、社会需求
B、学科结构
C、儿童发展

正确答案:C

第5题：

教育先行就是教育要先于经济而发展。

答案：

解析：

教育发展与经济发展之间具有不平衡性，教育的相对独立性决定教育在一定程度上可以超前于经济发展;当代经济发展很大程度上要求提高劳动力质量，而教育周期比较长，要求人才培养必须适应未来需要。因此才提出教育先行。主要表现在：一是教育投资增长速度应超过经济增长速度;二是教育应为未来经济发展的需要培养人才。但是教育与经济发展还是相互制约的。经济发展只能提供它的物质资料的一部分用于发展教育事业，教育在使用这些经济条件时，需要同其他部门相互协调与平衡。同时，教育对经济发展的作用有周期性长、发挥作用迟缓的特点。因此,在处理这两方面关系时要注意暂时利益和长远利益、局部利益和整体利益相结合。提出教育先行，只是为了突出教育在整个国家发展中的重要意义，并不是要忽视经济的基础作用。在重视教育发展的同时，也应该重视经济发展战略性的作用。

第6题：

关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（） A．经济发展先于教育的发展 B．教育发展先于经济发展 C．教育与经济要同步发展 D．二者发展互不相关

正确答案：C

第7题：

下列对教育先行的正确理解有( )。

A.教育可以先于经济而发展
B.教育可以无限制地先于经济而发展
C.教育先行总是由一定社会历史时期的经济状况决定的
D.教育先行只能是有规制的学校教育

答案：A,C

解析：

教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。具体表现是教育投资增长速度应当超过经济增长速度，在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，教育的目标和内容应适当超前。故B项不正确。从上述内容可以看出，题干中的教育是广义的教育，并不仅仅局限在学校教育，故D项不正确。

第8题：

现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明()．

A．教育是科学知识再生产的手段

B．教育是发展科学的一个重要手段

C．教育要先于经济而发展

D．教育是劳动力再生产的重要手段

正确答案：B

第9题：

住何历史时期，教育都应先于经济而发展。

答案：

解析：

错误。教育先行并非教育无限制地先于经济发展，而是有一个限度。教育不能脱离经济的现有条件而盲目发展，教育无论怎样优先发展都必然反映经济的发展实际，必须考虑本国经济实力和生产发展水平对教育的限制。教育的发展都是立于本国的经济能够持续发展的基础之上的，绝对不能不顾经济现状而无限制地发展教育，否则终将受到经济的惩罚。

第10题：

教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定的时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的（）。

正确答案:行动准则

中学教师资格证教育知识与能力(统考)

在任何历史时期，教育都应先于经济而发展。

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