教师提升工程考试
信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。A、辅助教学交流B、主导教学交流C、被动交流D、漫游交流
题目
信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。
- A、辅助教学交流
- B、主导教学交流
- C、被动交流
- D、漫游交流
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相似问题和答案
第1题：
一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）
- A、学习对象、学习工具和教学工具
- B、学习媒体、学习对象和学习环境
- C、教学媒体、教学工具和教学对象
- D、教学工具、学习工具和认知工具
正确答案:A
第2题：
会计电算是指以计算机为工具，将电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称。
正确答案:正确
第3题：
求有关教师资格考试选择题正解把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探
4.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式 A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密英语学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
C．促进学生主动建构的英语学习
第4题：
在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。
- A、利用信息技术作为工具处理信息
- B、利用信息技术创设问题情境
- C、利用信息技术展示.交流
- D、利用信息技术整理结果。
正确答案:B
第5题：
哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）
- A、信息技术作为学习对象
- B、信息技术作为交流工具
- C、信息技术不能提供资源环境
- D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具
正确答案:C
第6题：
举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。
正确答案:信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规律，复杂的化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。如我在《原电池》教学中，利用信息技术可以把无法用肉眼观察到的电极反应这一微观变化模拟成宏观图景加以演示，弥补了化学实验难以展现微观世界的动态变化，计算机屏幕以鲜艳的彩色图像展示出铜锌两种金属自由电子浓度的不平衡，又以生动的动画效果模拟出自由电子在电位差的作用下沿着导线从低电位向高电位的定向移动。画面中H+得电子成为H原子，两个H原子结合为分子，H2气泡在铜板上冉冉升起。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确，对实验现象印象深刻、记忆牢固。
第7题：
一幅图片经扫描后，以文件方式保存到计算机中，便于加工与交流，这主要得益于（）。
- A、第2次信息技术革命
- B、第3次信息技术革命
- C、第4次信息技术革命
- D、第5次信息技术革命
正确答案:D
第8题：
传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）.
A现代信息技术对教学领域的介入
B信息技术是教学的媒体
C信息技术是学生的认知工具
C
略
第9题：
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
- A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
- B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
- C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
- D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
正确答案:D
第10题：
把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。
- A、为教师的演示教学提供新方式
- B、扩大和紧密英语学习共同体
- C、促进学生主动建构的英语学习
- D、创设英语学习环境
正确答案:C