教师提升工程考试

微课能解决学习者的实际问题。

题目

微课能解决学习者的实际问题。

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相似问题和答案

第1题：

创新性学习设计是以解决实际问题为前提的,因此,问题的设计可以超越学习者的实际能力,难度越大越好。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

微课是()。

A、10分钟内的教学视频

B、解决一个问题的小视频

C、也叫微课程


答案：ABC

第3题：

微课是( )

A.10分钟内的教学视频

B.解决一个问题的小视频

C.也叫微课程

D.教师一节课的录像

E.一部电影


答案：A,B,C

第4题：

在网络教学的设计模式中,()教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

A.讲授式

B.个别辅导式

C.讨论式

D.探索式


参考答案：D

第5题：

李老师是如何激发学生学习兴趣的?（ ）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上C．根据具体情况灵活运用教学策略D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力


正确答案：ABCD

第6题：

微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。()

此题为判断题(对，错)。


答案：√

第7题：

微课的大势所趋围绕哪几方面( )

A.学习者

B.职场环境

C.学习技术

D.培训学习


参考答案：ABC

第8题：

UMU平台可以作什么类型的微课?()

A.图文微课

B.视频微课

C.文章微课

D.文档微课


正确答案：ABCD

第9题：

关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()

A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解


正确答案：A、B、C、D

第10题：

网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

A对

B错


对
略

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