高级企业培训师（一级）
培训评估指标体系中的指标是具体的、可测的、（）的。A、完整B、科学C、协调D、行为化
题目
培训评估指标体系中的指标是具体的、可测的、（）的。
- A、完整
- B、科学
- C、协调
- D、行为化
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相似问题和答案
第1题：
绩效考评指标体系的设计原则有（ ）。
A.针对性原则
B.关键性原则
C.完整性原则
D.独立性原则
E.可测性原则
B.关键性原则
C.完整性原则
D.独立性原则
E.可测性原则
答案：A,B,C,D,E
解析：
绩效考评指标林林总总、不一而足，很多企业在进行绩效指标体系设计时，常常会因为纷繁庞杂的指标体系而不知所措，针对这种情况，在进行绩效指标设计时，要重点把握好以下八个主要原则：针对性原则、关键性原则、科学性原则、明确性原则、完整性原则、独立性原则、合理性原则、可测性原则。
第2题：
设计绩效考评指标体系需遵循的原则不包括()
A.可测性原则
B.关键性原则
C.科学性原则
D.整体性原则
B.关键性原则
C.科学性原则
D.整体性原则
答案：D
解析：
在进行绩效指标设计时，要重点把握好以下主要原则：①针对性原则；②关键性原则；③科学性原则；④明确性原则；⑤完整性原则；⑥合理性原则；⑦独立性原则；⑧可测性原则。
第3题：
目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。
A、指标体系
B、评定标准
C、指标
D、目的
参考答案：C
第4题：
设计教育督导指标体系遵循的原则包括（）。
- A、完整性
- B、简洁性
- C、可测性
- D、比较性
正确答案:A,B,C
第5题：
在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）。
A一致性
B可测性
C独立性
D可行性
B
此题主要考查编制教育科研成果评价指标体系要遵循的原则。可测性原则指的是确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。各类指标界定清晰、便于操作。
第6题：
绩效考评指标体系的设计原则有()。
A:针对性原则
B:关键性原则
C:完整性原则
D:独立性原则
E:可测性原则
B:关键性原则
C:完整性原则
D:独立性原则
E:可测性原则
答案：A,B,C,D,E
解析：
绩效考评指标体系的设计原则包括：针对性原则、关键性原则、科学性原则、明确性原则、完整性原则、独立性原则、合理性原则、可测性原则。
第7题：
设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的（）。
A一致性原则
B完备性原则
C可测性原则
D可行性原则
C
略
第8题：
下列哪些不可以衡量人口老龄化状况的指标体系()
A.反映人口老龄化的程度指标体系
B.反映人口老龄化的扶养比指标体系
C.反映人口老龄化的速度指标体系
D.反映人口老龄化的密度指标体系
参考答案：D
第9题：
培训评估指标体系的构成包括（）、职责指标和效能指标。
- A、精神指标
- B、环境指标
- C、成果指标
- D、素质指标
正确答案:D
第10题：
培训评估中，试评的目的的检验（）是否准确，可靠，操作是否方便，易行，结果是否符合实际。
- A、指标体系
- B、评估指标
- C、指标等级
- D、权重系数
正确答案:B