人力资源管理师(二级)
（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果
题目
（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。
- A、认知成果
- B、技能成果
- C、情感成果
- D、绩效成果
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相似问题和答案
第1题：
（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A．情感成果
B．认知成果
C．技能成果
D．绩效成果
正确答案：A
考点：教材第189页
考点：教材第189页
第2题：
()可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A:情感成果
B:认知成果
C:技能成果
D:绩效成果
B:认知成果
C:技能成果
D:绩效成果
答案：A
解析：
本题考查的是情感成果的内涵。
第3题：
（ ）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。
A．认知成果
B．技能成果
C．情感成果
D．绩效成果
正确答案：A
第4题：
受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于()
A.技能成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
答案：B
解析：
认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
第5题：
（ ）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
答案：A
解析：
培训成果评估的五项重要指标（一）认知成果
（二）技能成果
（三）情感成果
（四）绩效成果
（五）投资回报率
（二）技能成果
（三）情感成果
（四）绩效成果
（五）投资回报率
第6题：
在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（ ）。
A．受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
正确答案：B
美国培训专家柯克帕特里克曾提出了划分培训成果四个基本层级的框架体系。评估层级及其内容如表3－3所示。
美国培训专家柯克帕特里克曾提出了划分培训成果四个基本层级的框架体系。评估层级及其内容如表3－3所示。
第7题：
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有()
A:学员构成
B:工作程序
C:工作压力
D:工作内容
E:工作可离度
B:工作程序
C:工作压力
D:工作内容
E:工作可离度
答案：A,C,E
解析：
第8题：
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
A 接受程度
B 认知程度
C 抵触程度
D 把握程度
正确答案：B
第9题：
（ ）被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。
A.技能成果
B.效果性成果
C.情感成果
D.认知成果
B.效果性成果
C.情感成果
D.认知成果
答案：D
解析：
认知成果被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。
第10题：
(2017年11月) 受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于()
A.技能成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
答案：B
解析：
P292-294
认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。