在实施岗位测评中，员工代表应占到测评人数的（）A、40%B、50%C、60%D、70%

测评与选拔标准体系的纵向结构要素主要包括：①测评内容。测评内容是指测评所指向的具体对象与范围，它具有相对性。②测评目标。测评目标是对测评内容筛选综合后的产物。测评目标是素质测评中直接指向的内容点。③测评指标。测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。测评内容、测评目标与测评指标是测评标准体系的不同层次。测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解。

1、准备阶段：（1）收集必要的资料；
（2）组织强有力的测评小组；
（3）测评方案的制定：
a.确定被测评对象范围和测评目的。
b.设计和审查员工素质能力测评的指标和参照标准。
c.编制或修订员工素质能力测评的参照标准。
d.选择合理的测评方法。
2、实施阶段：
（1）测评前的动员；
（2）测评时间和环境的选择；
（3）测评操作程序：报告测评指导语、具体操作（单独操作、对比操作）、回收测评数据。
3、测评结果调整
（1）引起测评结果误差的原因：
测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
（2）测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
其中描述集中趋势的量数，在数理统计学中叫集中量数，其功能有二：第一、它是一组数据的代表值，可以用来说明一组数据全貌的一个方面的特征，即它们的典型情况；第二、可以用来进行组间比较，以判明一组数据与另一组数据的数值差别。在素质测评中，最常使用的集中趋势量数有算数平均数和中位数。
（3）测评数据处理。
4、综合分析测评结果
（1）测评结果的描述：数字描述、文字描述。
（2）员工分类：调查分类标准和数学分类标准。
（3）测评结果分析方法：要素分析法、综合分析法、曲线分析法。

动员测评对象属于实施阶段。

员工素质测评作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。

员工素质测评准备阶段的工作有：收集必要的资料；组织强有力的测评小组；测评方案的制定。

员工素质测评作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。

测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评，获取素质能力数据的过程，它是整个测评过程的核心。

招聘过程如下：①组建招聘团队；②员工初步筛选；③设计测评标准；④选择测评工具；⑤分析测评结果；⑥作出最终决策；⑦发放录用通知。