公务员具有健康的(),就可以把道德习惯统一协调起来,形成良好的心理自我调节机制。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
把()作为塑造公务员职业道德习惯和提升公务员职业道德素养中的重要环节。
第5题:
与家庭教育比较起来,()具有更强的计划性、统一性和系统性等特点,它有利于孩子较为系统地掌握科学知识,形成良好的道德品质
第6题:
第7题:
初中阶段的德育目标包括()。
A热爱祖国,具有民族自尊心、自豪感;
B热爱祖国,具有报效祖国的精神;
C初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;
D具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯;
E遵纪守法,懂得用法律保护自己;
第8题:
公务员职业道德良好风貌的形成,必须以公务员良好的()为前提条件。
A.沟通技巧
B.职业素质
C.语言规范
D.交际礼仪
第9题:
高中阶段的德育目标包括()。
第10题:
认真贯彻落实中央关于从严管理干部的要求,把公务员职业道德建设与()结合起来,建立健全公务员职业道德的长效机制。