有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、认知偏差
B、情绪问题
C、人际关系
D、性关系问题
E、行为偏差
第3题:
1O.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。
A.惩罚与服从定向
B.天真的享乐主义
C.好孩子定向
D.维护权威或社会秩序
第4题:
在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过罪错的青少年,该社区居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”,态度需要严厉一些,上述行为主要违背了青少年社会工作中的()原则。
第5题:
第6题:
A、问题青少年
B、不良习惯养成
C、紧张的家庭成员关系
D、个人偏差行为的形成
第7题:
第8题:
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )。
A.好孩子定向
B.惩罚与服从
C.相对功利取向
D.维护权威或社会秩序
第9题:
青少年逃学,不服老师管教,其行为的潜在功能是:()
第10题:
爱德华·德·博诺认为,人们都习惯用一种固定的方式去思考问题,很少变换思维方式。