有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
1O.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。
A.惩罚与服从定向
B.天真的享乐主义
C.好孩子定向
D.维护权威或社会秩序
第4题:
在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过罪错的青少年,该社区居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”,态度需要严厉一些,上述行为主要违背了青少年社会工作中的()原则。
第5题:
第6题:
管理方格理论认为,9.1型领导方式是注重于以人为中心的管理。()
答案:错误
解析:“管理方格理论”中9.1是高任务低关心领导方式。这种类型领导方式,即重点放在工作上,而对人很少关心。领导人员的权力很大,指挥和控制下属的活动,而下属只能奉命行事,不能发挥积极性和创造性。
第7题:
第8题:
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )。
A.好孩子定向
B.惩罚与服从
C.相对功利取向
D.维护权威或社会秩序
第9题:
功能制护理是以疾病为中心,而责任制护理是以病人为中心。
第10题:
激励是以人为中心管理思想的主要管理职能。