心理咨询师(二级)
考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）A、积差相关B、斯皮儿曼等级相关C、肯德尔和谐系数D、二列相关
题目
考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）
- A、积差相关
- B、斯皮儿曼等级相关
- C、肯德尔和谐系数
- D、二列相关
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相似问题和答案
第1题：
某学校3位领导对本校的10名教师进行评定,为考察这三位领导对这10位教师的评定意见是否一致,应采用()。
A.斯皮尔曼等级相关
B.积差相关
C.肯德尔和谐系数
D.系数
正确答案:C
第2题：
若要考察18名中学生两种测验得分的相关,应采用下列哪种相关系数?()
A.肯德尔和谐系数
B.积差相关
C.斯皮尔曼相
D.点二列相关
正确答案:B
第3题：
积差相关包括斯皮尔曼等级相关及肯德尔和谐系数两种方法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第4题：
对两列等级变量适合计算其( )。
A.积差相关
B.斯皮尔曼等级相关
C.肯德尔和谐系数
D.点二列相关
参考答案：B
第5题：
对于顺序型的变量,应采用下列哪种相关系数最为合适?()
A. 斯皮尔曼相关
B. 二列相关
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关
正确答案：A
第6题：
在一次考试后,某教师对试题质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其总分之间的相关,应采用的相关法是()。
A.等级相关
B.积差相关
C.点二列相关
D.系数
正确答案:C
第7题：
在一次考试中,某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类,同时以60为标准,又将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与性别之间的相关宜用()。
A.等级相关
B.积差相关
C.点二列相关
D.系数
正确答案:D
第8题：
现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定,为了解这6位面试言评定的一致性程度,最适宜的统计方法是计算()。
A.斯皮尔曼相关
B.肯德尔和谐系数
C.积差相关
D.点二列相关
参考答案：B
第9题：
若考察两变量的相关程度,其中一列变量为连续变量,另一列为二分变量,应使用()
A. 积差相关
B. 点二列相关
C. 等级相关
D. 肯德尔和谐系数
正确答案：B
第10题：
对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是()
A.点二列相关、等级相关
B.积差相关、斯皮尔曼等级相关
C.积差相关、点二列相关
D.肯德尔和谐系数、点二列相关
B.积差相关、斯皮尔曼等级相关
C.积差相关、点二列相关
D.肯德尔和谐系数、点二列相关
答案：B
解析：
描述统计；相关量数。 等距或等比数据的连续变量数据，赋予等级顺序后亦可计算等级相关。点二列相关适用于：一列变量为等距或等比测量数据，且其总体分布为正态；另一列变量是二分称名变量（真正的二分变量）。肯德尔和谐系数研究的是三个或者以上数列的一致性或者相关性。