对外汉语教师资格证考试

（）能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果，通过教学大纲和教材的精心安排，进行集中的、有目的、有计划的教学活动。A、非目的语环境教学B、目的语环境教学C、课堂教学

题目

（）能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果，通过教学大纲和教材的精心安排，进行集中的、有目的、有计划的教学活动。

  • A、非目的语环境教学
  • B、目的语环境教学
  • C、课堂教学
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第1题：

根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A、教学语言的信息流向

B、教学语言的功能

C、教学语言的内容性质

D、教学语言的针对性


参考答案：B

第2题：

学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

我国古代和现代语文教学都重视语言材料的积累。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：

A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C．外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 D．社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地 。”


正确答案：B

第5题：

在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。()


参考答案：正确

第6题：

沟通是人们通过语言和非语言方式传递并理解信息或知识的过程,是人们了解他人思想、情感、见解和价值观的一种双向的互动过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()


答案：对

第8题：

我国古代语文教学不重视语言材料的积累,我国现代语文教学重视语言材料的积累。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

通过非语言信息,语言信息能得到补充。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第10题：

外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是（　　）。
A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
B.外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试重于“文化测试”
D.社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地


答案：A
解析：
分析片段的第二句话可知，社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含相对文化内容的测试。

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