高校教师岗前培训考试

教师道德行为选择能力不是与生俱来的,而是在社会中发展起来的。

题目

教师道德行为选择能力不是与生俱来的,而是在社会中发展起来的。

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相似问题和答案

第1题:

保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的,而是与生俱来的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

教师道德行为选择的内部条件有()。

A.教师个人的世界观

B.教师个人的人生观

C.教师个体道德素质

D.教师个体能力素质


参考答案:ABCD

第3题:

道德品质的形成与发展不是与生俱来的,而是在后天的生活实践和学校教育过程中逐步形成与发展起来的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

爱的能力不是与生俱来的,也不是随着生理成熟自然形成的,而是()。


正确答案:在社会生活中逐渐成长起来的

第5题:

教师道德行为是教师个人自愿选择的结果


答案:对
解析:

第6题:

个人的生态道德行为选择受到社会提供的各种可能性的制约。说法不正确的是()。

A、道德行为选择的对象是客观的

B、道德行为选择的方式受到社会道德体系的限制

C、个人生态道德行为的能力是在社会中发展起来的

D、道德行为选择的主体是不自由的


参考答案:D

第7题:

教师在选择道德行为时,道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误


答案:对
解析:

第8题:

不同的角色在社会中不是孤立存在的,而是与其他角色相互依存的。


正确答案:对

第9题:

关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是

A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果;
C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的
D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

答案:A,B,D
解析:

第10题:

知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂超市”形式,任由学生选择。


正确答案:正确

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