口腔医学(医学高级)

关于焦虑，以下说法正确的是（）A、正常的焦虑反应在威胁消失后，担忧会持续存在B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C、焦虑与惊恐障碍无关D、焦虑与遗传无关E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状，不同阶段的症状比例不同

题目

关于焦虑，以下说法正确的是（）

  • A、正常的焦虑反应在威胁消失后，担忧会持续存在
  • B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一
  • C、焦虑与惊恐障碍无关
  • D、焦虑与遗传无关
  • E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状，不同阶段的症状比例不同
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相似问题和答案

第1题：

关于焦虑的分类以下说法错误的是：( )

A.促进型焦虑，也称为"积极的焦虑"

B.能意识到的焦虑称显性焦虑

C.由个体对自己能力消极评价引起的焦虑称为认知焦虑

D.妨碍型焦虑，又称潜伏焦虑


正确答案：D

第2题：

关于焦虑,下面哪些说法是正确的()。

A、个体的智力与焦虑存在一种正“u”的函数曲线

B、适当的考试焦虑水平能对考试起到促进作用

C、当焦虑水平为中等时，能力发挥的效率最高

D、焦虑水平与考试成绩呈现正相关


参考答案：BC

第3题：

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（ ）

A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一


正确答案：C
【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。

第4题：

关于SAS．下列说法中正确的是（）。

  • A、由Zung编制
  • B、用于反映焦虑的主观感受
  • C、属于他评量表
  • D、适用于有焦虑症状的成年人

正确答案:A,B,D

第5题：

关于SAS，下列说法中正确的是（ ）。
(A)由Zung编制 （B)用于反映焦虑的主观感受
(C)属于他评量表 （D)适用于有焦虑症状的成年人


答案：A,B,D
解析：

第6题：

关于焦虑的测量量表，以下说法正确的是：( )

A.泰勒E.B.Tylor)编制了显性焦虑量表

B.施皮尔伯格Spielberger)编制了《测验焦虑问卷》

C.曼德勒G.Mandler)和泰勒E.B.Tylor)发表了《测验焦虑问卷》

D.泰勒E.B.Tylor)编制了焦虑状态-特质问卷


正确答案：A

第7题：

关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（　）。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表
C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理
D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

答案：C
解析：

第8题：

下面关于测验焦虑说法不正确的是()。

A.能力高的人焦虑低

B.抱负水平高焦虑低

C.关系重大测验焦虑高

D.不了解测验焦虑高

E.不自信的人焦虑高


正确答案：B

第9题：

关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（ ）

A.难度大的学习，低焦虑效率好
B.高焦虑同高能力结合会抑制学习
C.高焦虑同一般能力结合会促进学习
D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高

答案：A
解析：
心理学研究发现，对于不太复杂的学习和机械的学习，一般来讲焦虑具有促进作用；而对于比较复杂的学习，如对于非常生疏的知识的学习或需要依靠随机应变、较灵活知识的学习，高度焦虑则有抑制作用。焦虑对知识学习的影响还受学生学习能力的制约。对于一般学生来说，中等程度的焦虑是一种最佳的焦虑水平，对学习有促进作用，而过强的或过弱的焦虑则会降低学习效率，甚至破坏学习。对于少数学习能力强的学生来说，焦虑的程度与学习效率成正比：焦虑程度高，学习成绩反而会上升。

第10题：

以下关于焦虑的说法，错误的是（）。

  • A、焦虑只具有消极的作用
  • B、焦虑是人体的一种自然防御机制
  • C、焦虑时会感觉自己能力下降
  • D、适度的焦虑能带来动力

正确答案:A

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