河北住院医师全科医学
从长远看我国规范的全科医生培养模式是（）。A、全科医生岗位培训B、全科医生转岗培训C、全科医生"5+3"培养模式D、全科医生学历教育E、全科医生继续教育
题目
从长远看我国规范的全科医生培养模式是（）。
- A、全科医生岗位培训
- B、全科医生转岗培训
- C、全科医生"5+3"培养模式
- D、全科医生学历教育
- E、全科医生继续教育
相似问题和答案
第1题：
从长远看我国规范的全科医生培养模式是
A．全科医生岗位培训
B．全科医生转岗培训
C．全科医生“5+3”培养模式
D．全科医生学历教育
E．全科医生继续教育
《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出，要规范全科医生培养模式。将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。
第2题：
全科医学与社区卫生服务的关系可以体现为
A．发展全科医学教育，培养全科医生
B．全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军
C．全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性
D．发展社区护理
E．全科医生在工作中应充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
B。全科医学作为为基层医疗保健体系培养专门新型医生的临床医学学科，在重新塑造医生形象、发展照顾医学、承担个体和群体的三级预防、推进卫生改革等方面发挥重要作用。
第3题：
实现区域卫生规划的基础是
A．发展全科医学教育，培养全科医生
B．全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军
C．全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性
D．发展社区护理
E．全科医生在工作中应充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
A。区域卫生规划要求做到“小病在社区，大病进医院”，使80％左右的疾病首先在社区得到处理，必须转诊的病人才被转诊到上级医院。因此发展全科医学教育、培养全科医生是实施区域卫生规划的基础。
第4题：
我国全科医生执业方式和服务模式改革试点目标不包括 ()
A.改革全科医生执业方式
B.引导全科医生多种方式执业
C.服务者可按契约居民数获得服务费
D.全科医生与专科医生一体化管理
E.建立全科医生首诊制度
第5题：
全科医生制度包括：()
A.全科医学培养制度
B.全科医生执业制度
C.全科医生激励与保障制度
D.以上都是
第6题：
全科医学和替代医学的关系是
A．发展全科医学教育，培养全科医生
B．全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军
C．全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性
D．发展社区护理
E．全科医生在工作中充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
全科医学不排斥替代医学，如中医学等。全科医生应充分利用替代医学的理论、知识和经验解决患者的实际问题。
第7题：
注册全科医师必须经过( )年全科医生规范化培养取得合格证书：()
A.1
B.2
C.3
D.5
第8题：
关于我国建立全科医生制度的总体目标错误的是
A．在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度
B．基本形成统一规范的全科医生培养模式
C．基本形成“首诊在基层”的服务模式
D．全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系
E．基本实现城乡每万名居民有4～5名合格的全科医生
我国建立全科医生制度的总体目标为：到2020年，在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度，基本形成统一规范的全科医生培养模式和“首诊在基层”的服务模式，全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系，基本实现城乡每万名居民有2～3名合格的全科医生，全科医生服务水平全面提高，基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求。
第9题：
全科医生制度设计到2020年的目标不包括：()
A.建立全科医生制度
B.建立全科医生与居民稳定的服务关系
C.形成统一规范的培养模式和首诊在基层的服务模式
D.实现每万名居民有5-7名合格的全科医生
第10题：
A.3+2助理全科医生培养
B.全科医学转岗培训
C.5+3全科医生规范化培训
D.5+3全科医学专业学位研究生培养
E.全科医学研究生教育