云南住院医师康复医学科

心理治疗师教给患者交往技巧可达到两个目的，一是改善、增进____，使病残者得到良好的躯体帮助和____，二是使患者建立起____，并帮助他们学习各种____，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行为。

题目

心理治疗师教给患者交往技巧可达到两个目的，一是改善、增进____，使病残者得到良好的躯体帮助和____，二是使患者建立起____，并帮助他们学习各种____，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行为。

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第1题：

在退缩或攻击性行为的心理治疗过程中，关键是 ( )

A、制定完整的治疗计划

B、教给患者交往技巧

C、使患者建立起控制感

D、建立良好的医患关系

E、减少不易被患者接受的康复治疗


参考答案：D

第2题：

老年人膳食原则中,应注意提供充足的维生素E,其目的之一是A.促进铁吸收B.增进食欲SXB

老年人膳食原则中，应注意提供充足的维生素E，其目的之一是

A.促进铁吸收

B.增进食欲

C.抗衰老

D.改善睡眠

E.防止便秘


正确答案：C

第3题：

对于病残者抑郁状态的心理治疗，重点应放在帮助患者迅速得到 ( )

A、药物治疗

B、康复计划

C、鼓励因素

D、交往技巧

E、强化刺激的反应


参考答案：C

第4题：

心理治疗师老张组织服务对象成立互帮互助小组，带领服务对象一起讨论观察，设计参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于（ ）。

A.认知重塑治疗技巧
B.合作式的治疗关系
C.结构化治疗技巧
D.心理治疗技巧

答案：B
解析：
考点：认知行为治疗模式。 本题考查认知行为治疗模式中合作式的治疗技巧。在合作式的治疗关系中，治疗师依据理解、友好、同理等原则与服务对象建立信任、平等的合作治疗关系，组成调查研究小组，一起观察、一起建立问题的假设、一起设计和执行服务治疗计划等。在认知行为治疗模式中，服务对象承担着重要的责任，他们可以参加治疗计划的讨论，也可以自由地表达自己的意见和想法。

第5题：

心理治疗师老张组织服务对象成立调查研究小组，带领服务对象一起讨论观察，一起建立问题的假设，设计和执行参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于( )。
?

A.认知重塑治疗技巧

B.合作式的治疗技巧

C.结构化治疗技巧

D.心理治疗技巧

答案：B
解析：

第6题：

患者,男,46岁,投资顾问。因社交焦虑接受心理治疗,在心理治疗师的帮助下焦虑明显改善。患者心存感激,欲将掌握的投资信息告知心理治疗师以作报答,但被婉言谢绝。在此治疗关系中,该心理治疗师遵循的原则是

A、保密性

B、正式性

C、单向性

D、时限性

E、系统性


参考答案：B

第7题：

教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。

A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往
B.教给幼儿交往的技巧
C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力
D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

答案：A,B,C,D
解析：
教师提高幼儿社会交往技能的方法包括尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。

第8题：

男，46岁。投资顾问，因社交焦虑接受心理治疗，在心理治疗师的帮助下焦虑明显改善。患者心存感激，欲将掌握的投资信息告知心理治疗师以作报答，但被婉言谢绝，在此治疗关系中，该心理治疗师遵循的原则是

A、保密性

B、正式性

C、单向性

D、时限性

E、系统性


参考答案：C

第9题：

心理治疗师老张组织服务对象成立互帮互助小组，带领服务对象一起讨论观察，设计参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于()。

A:认知重塑治疗技巧
B:合作治疗技巧
C:结构化治疗技巧
D:心理治疗技巧

答案：B
解析：
考点：认知行为治疗模式。

第10题：

治疗师应表达出对患者的感受的理解和尊重，这种心理治疗的技巧是（）

  • A、共情
  • B、同情
  • C、价值中立
  • D、资源取向

正确答案:A

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