模具制造工
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相似问题和答案
第1题：
什么叫合环？什么叫并列？两者有什么区别。
正确答案: 合环和并列均有将二源接到一起的含义，但还是有区别的，合环是指二台变压器的二次联接在一起并列运行，现在也将二个电源通过母线并列称为合环。合环能长期合环运行，也有短期合环倒路之分，而并网是指发电机接入电力系统，基本都是长期运行。合环是同一系统间的操作。
并列：是不同系统间的操作，操作后变成统一系统。
第2题：
什么叫σ键，什么叫π键，二者有何区别？
正确答案:原子轨道沿键轴方向按头碰头方式重叠，形成σ键
原子轨道沿键轴方向按肩并肩方式重叠，形成π键；
σ键沿键轴呈圆柱形对称，重叠程度大，键能大，不易参加反应
π键沿键轴的节面呈平面对称，重叠程度小，键能小，易参加反应
第3题：
什么叫检测限?什么叫定量限?两者的区别是什么?
正确答案：
第4题：
什么叫加工误差？它与加工精度、公差之间有什么样区别？
正确答案: 加工误差是指零件加工后的实际几何参数与理想几何参数的偏差程度。
在机械加工中，加工精度的高低是以加工误差的大小来评价的。加工误差大，表明零件的加工精度低；反之，加工误差小，则表明零件的加工精度高。而公差是零件加工时所允许的尺寸变动范围。任何一促加工方法，不论多么精密，都不可能把零件制造星绝对准确，总会有加工误差存在，只要将其控制在不影响机器使用性能的范围（零件的公差范围）内就可以了。
第5题：
什么叫篆刻？与“金石”有何区别？
正确答案: 简单地说，篆刻”是以篆体为主流的、书法与雕刻密切相结合的一门艺术。以前的玺印是归属在“金石”范围里的，随着时代的演变，加上篆刻艺术本身的发展，自明清以来，已单独形成一门专门性的艺术。与书法、绘画一样，是东方特有的一门古老而独特的艺术。而“金石”的名称，又可分“金”和“石”两大类。“金”是指以钟鼎彝器为主，包括兵器、乐器、度量衡器、符玺、钱币、镜鉴等有铭识和无铭识的以铜为主的古金属器。“石”是指以碑碣墓志为主，包括摩崖、造像、经幢、柱础、石阙、塔铭、浮图，兼及玉器、瓦砖、泥封、甲骨、简牍、陶器等的称呼。研究中国三代以下古器物的名义、形式、制度、沿革、文字的学问总称“金石学”。总之，自钟鼎文以下，在金铜玉石等材料上雕刻的文字、图像，通称为“金石”。
“金石学”的盛衰与地下出土文物的多少有很大关系，它盛于两宋，衰于元明，而在清代又大为复兴。开国以来，随着我国考古事业发达，地下出土与地上著述相互辉映，金石研究事业发展到了一个前所未有的大盛时期。一般称篆刻家为金石家，实际上是不全面的。前人说“不攻金石，不足以言篆刻”，“金石家不必尽能治印，而以治印名家者，莫不从事金石之探讨”。纵观篆刻史上的著名篆刻大师，无一不是精通金石文字的。今天对我们学习篆刻者来说，虽不能通晓全部金石学，但不可不作为有心人去关心金石学、文字学。因此严格地说，不懂金石文字，不研究书法（尤其是篆书），是无法提高篆刻水平的。
第6题：
什么叫先张法？什么叫后张法？两者各有何特点？
正确答案: 先张法指张拉钢筋在浇捣混凝土之前进行，用台座长线张拉或用钢模短线张拉，在张拉端夹住钢筋的进行张拉的夹具和在两端临时固定钢筋的锚具，可以重复使用，故称为工具式夹具和工具式锚具。先张法适用于工厂化成批生产中、小型预应力构件。
后张法指张拉钢筋在浇捣混凝土之后进行，直接在构件上用千斤顶张拉，不需要台座。其锚具永远固定在混凝土构件上，以传递预应力，故称为工作锚具。后张法适用于运输安装不便的大、中型预应力构件。
第7题：
什么叫冷却？什么叫冷凝？两者有何区别？
正确答案: 冷却就是降低某物质的温度，而冷凝则是将气体冷却成液体，或将固体冷却成固体，在此过程中无温度变化。两者的区别在于冷却有温度的变化，但无相的变化，而冷凝有相的变化，无温度的变化。
第8题：
什么叫大米加工精度？它与加工出品率有何关系？
正确答案: 加工精度：是指米粒留皮或去皮程度，或指米粒脱掉种皮的程度，即背沟和粒面的留皮程度。
加工精度与出米率成负相关：一般是加工精度越高，出米率越低。所以，碾米既要保证加工精度符合等级标准，又要提高出米率。米类加工精度的高低直接影响着食用品质，但是米类加工精度越高，出米率越低，营养价值也降低。因此米类加工精度高低的测定对碾米工艺来说，在保证产品质量、严格控制精度、提高出米率等方面起着指导生产的作用。在购、销、调等商品流通环节中起着保证商品质量，保障消费者利益，兼顾国家利益等作用。
第9题：
什么叫加工误差？它与加工精度、公差之间有何区别？
正确答案: 加工误差是指零件加工后的实际几何参数与理想几何参数的偏差程度。
加工误差大表明零件的加工精度低；反之，加工误差小，则表明零件的加工精度高。
第10题：
什么叫流体智力？什么叫晶体智力？它们之间有何区别与联系？
正确答案: 流体智力需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。这种智力在青少年之前一直在增长，岁左右达到顶峰，随后逐渐衰退。
晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，是在实践中形成的能力。这能力人的整个一生中都在增长，因为它包括了习得的技能和知识，例如词汇、一般信息和审美问题等。
人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力。但是，生活中的许多任务同时需要流体智力和晶体智力。这一理论把人与生俱来的素质与后天通过学习而获得的东西区分开来，不仅在智力研究中给了人们很大启发，对适应学生的个体差异也具有一定的指导作用。