保育员考试
同伴之间的交往，最早在（）的儿童身上就能够观察到。A、6个月B、1岁C、2岁D、3岁
题目
同伴之间的交往，最早在（）的儿童身上就能够观察到。
- A、6个月
- B、1岁
- C、2岁
- D、3岁
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相似问题和答案
第1题：
比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是
A、师幼交往
B、亲子交往
C、同伴交往
D、家园互动
参考答案：C
第2题：
儿童最乐意与自己的同伴进行交往。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
儿童与自己的同伴生理和心理的发展处于相似的水平，他们的关系是平等的、互惠的。
儿童与自己的同伴生理和心理的发展处于相似的水平，他们的关系是平等的、互惠的。
第3题：
小组同伴式活动对小学生的个性的影响()
A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
参考答案：A,B,C,D
第4题：
小学儿童的同伴交往的特点是：（）
- A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
- B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
- C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
- D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
正确答案:A,B,C,D
第5题：
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
- A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
- B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
- C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
- D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
正确答案:A,B,C,D
第6题：
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
正确答案：错
第7题：
以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )
A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
答案：D
解析：
小学儿童的同伴交往的几个基本特点：(1)与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。
第8题：
同伴关系的交往，最早可以在（ ）儿童身上看到。
A．6个月
B．8个月
C．12个月
D．15个月
正确答案：A
真正意义上的同伴交往行为，一般认为是从出生后的第6个月开始的。
真正意义上的同伴交往行为，一般认为是从出生后的第6个月开始的。
第9题：
下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
- A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
- B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
- C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
- D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质
正确答案:B
第10题：
儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。
正确答案:6