关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()
第1题:
第2题:
第3题:
我国新课程改革的“三维目标”是指:知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括( )。
A.课程效果评价目标
B.基础知识与基本技能目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标
第9题:
第10题:
单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A 知识、智力、能力B 基本知识、基本技能、基础性学力C 知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观D 知识、智力、情感
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。A、知识目标能力目标觉悟目标B、知识能力情感、态度、价值观C、情感、态度、价值观能力知识D、知识与技能过程与方法觉悟
判断题(2015山东济南)新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。()A 对B 错
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是()A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感,态度价值观
填空题新课程标准的“三维”课程目标是指()、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程提倡的三维教学目标是指()A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程标准的“三维”课程目标是指()、过程与方法、情感态度与价值观。
单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。A 知识与技能B 过程与方法C 能力与结果D 情感态度与价值观
思想品德课程的三维目标中,最核心的目标是()。A、知识B、能力C、过程与方法D、情感、态度、价值观