汉语言文学(本科)
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相似问题和答案
第1题：
按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案:错误
第2题：
前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心，思维的不可逆性和()。
A.具体逻辑推理
B.单维思维
C.系统思维
D.守恒性
B.单维思维
C.系统思维
D.守恒性
答案：B
解析：
第3题：
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：C
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。
第4题：
根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）
- A、形式运算阶段
- B、感知运动阶段
- C、前运算阶段
- D、具体运算阶段
正确答案:D
第5题：
在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
答案：对
解析：
根据皮亚杰的认知发展阶段论，在具体运算阶段，儿童可以形成守恒观念标志着儿童的思维具有可逆性。
第6题：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
解析：
前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒．获得了思维的可逆性。
第7题：
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。
A.感知－动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感知－动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
解析：
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在具体运算阶段。
第8题：
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()．
A．感知一动作阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：C
第9题：
儿童思维具有内化性、可逆性、守恒性等特性的阶段是具体运算阶段
A对
B错
对
略
第10题：
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
- A、感觉运动
- B、前运算
- C、具体运算
- D、形式运算
正确答案:C