我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
第1题:
美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果或者教育活动所追求的
目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。
第2题:
美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了()。
A、组织变革模式
B、有计划的变革模式
C、适应循环的变革模式
D、系统变革模式
第3题:
1924年,我国教育心理学家廖世承编写出版的《教育心理学》是中国较早的一本教育心理学教科书。( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
美国心理学家马斯洛在()一书中,论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A、《教育心理学》
B、《人的需要层次理论》
C、《发展心理学》
D、《人的动机理论》
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
多元智慧理论是由美国发展心理学家,著名教授在其《智力的结构》一书中提出的,他是()。
A加涅
B加德纳
C布鲁纳
D戴维·韦卡特