人口与家庭(生殖健康)专科
非言语行为包括（）、躯体行为如坐姿、身体（）和动作、与（）有关的各种特征和能够观察到的生理反应等。
题目
非言语行为包括（）、躯体行为如坐姿、身体（）和动作、与（）有关的各种特征和能够观察到的生理反应等。
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相似问题和答案
第1题：
情绪的外部行为包括面部表情、言语、()以及其他非言语线索。
A.语速
B.服装
C.身体姿态
D.动作
参考答案：C
第2题：
非言语行为在咨询中的作用包括（ ）。
(A)传达共情态度 （B)有独立的意义
(C)与行为相融合 （D)对言语内容作出修正
(A)传达共情态度 （B)有独立的意义
(C)与行为相融合 （D)对言语内容作出修正
答案：A,B,D
解析：
在咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正；或独立出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融入语言表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多，影响更大。
第3题：
婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。
A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力
正确答案【C】
第4题：
非言语行为是指与说话者言语行为相伴而产生的表情、动作、颜色、姿势以及副语言行为等。
正确答案:错误
第5题：
2008年11月 多项选择题
理解非言语行为时要注意（）。
A.正确把握非言语行为的各种含义
B.全面观察非言语行为
C.应把动作群放到某种情境中来了解
D.应关注言语内容与非言语内容的不一致
理解非言语行为时要注意（）。
A.正确把握非言语行为的各种含义
B.全面观察非言语行为
C.应把动作群放到某种情境中来了解
D.应关注言语内容与非言语内容的不一致
答案：A,B,C,D
解析：
理解非言语行为要注意以下几点：全面观察非言语行为；正确把握非言语行为的各种含义；把动作群放到某情境中来了解，并且应关注言语内容与非言语内容的不一致。
第6题：
教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。()
答案：对
解析：
第7题：
非言语行为在咨询中的作用是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语内容做出修正
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语内容做出修正
答案：A,B,D
解析：
第8题：
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
参考答案：C
第9题：
来访者非言语行为的主要表现是（）
A面部表情
B躯体行为
C声音特征
D衣着修饰
A,B,C
略
第10题：
非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？
正确答案:咨询者言语和非言语行为的一致性会提高来访者对咨询者能力的评价，增强对来访者的信任。尤其是在与来访者对峙或在讨论比较敏感的问题时，咨询者的言语和非言语之间的一致性尤为关键。这两方面矛盾的信息会使来访者感到困惑，降低对咨询者的信任感，拉大与咨询者在心理上的距离。