小学教育(本科)
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相似问题和答案
第1题：
根据柯里(1982)提出的团体发展阶段论,初期阶段领导者的功能有:()
A、教导成员团体的基本规则
B、鼓励成员表达内心的感受
C、示范自我开放
D、帮助成员建立个人的具体目标
参考答案：A,B,C,D
第2题：
何谓小团体？对班级中小团体应如何进行引导？
正确答案：
班级是一种正式群体，其中还包含若干由小学儿童自发形成的非正式群体，简称小团体。
首先，教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时，还要了解班级的大部分成员对这些小团体的评价；
其次，教师要做好小团体核心人物的工作，这是把握小团体的关键。
第三，教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，使班级的目标与小团体的目标在根本利益上相容的，并努力使小团体的活动适应于班集体的活动。
第四，教师要冷静地分析班集体中的舆论。学生对某个小团体或某同学的态度和评论，对于教师来说具有重要的启示作用。
第五，如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或违背了常规，教师必须及时地提出明确的要求和必要的限制，并向他们说明道理，加强法治教育。
班级是一种正式群体，其中还包含若干由小学儿童自发形成的非正式群体，简称小团体。
首先，教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时，还要了解班级的大部分成员对这些小团体的评价；
其次，教师要做好小团体核心人物的工作，这是把握小团体的关键。
第三，教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，使班级的目标与小团体的目标在根本利益上相容的，并努力使小团体的活动适应于班集体的活动。
第四，教师要冷静地分析班集体中的舆论。学生对某个小团体或某同学的态度和评论，对于教师来说具有重要的启示作用。
第五，如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或违背了常规，教师必须及时地提出明确的要求和必要的限制，并向他们说明道理，加强法治教育。
第3题：
柯尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示？
正确答案：
【答案】：(1)有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施。(2)对早期儿童教条式的说教，忽略了儿童对权威的看法与对需欲的满足，很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象。(3)教养者要乘热打铁，某一时期的道德观念如不充分发展而欲在以后补救，功效可疑。
【答案】：(1)有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施。(2)对早期儿童教条式的说教，忽略了儿童对权威的看法与对需欲的满足，很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象。(3)教养者要乘热打铁，某一时期的道德观念如不充分发展而欲在以后补救，功效可疑。
第4题：
老年团体工作的发展阶段是什么？
正确答案:（1）第一阶段：初期的关系
（2）第二阶段：权利与控制
（3）第三阶段：亲密
（4）第四阶段：分化
（5）第五阶段：分离
第5题：
在不同发展阶段,社会团体与政府之间的关系呈现哪些特点?
参考答案：①在固有权责关系上，注意对行业协会固有权利的回归。②在权责关系的转移方面，各地方更倾向将内生权利和责任以移交的形式赋予行业协会，而将外生权和责任以委托形式赋予行业协会。③在权责关系的保障方面，立法先行，政策配套。
第6题：
科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示？
正确答案：
答：(I)注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍。
(2)加强记忆信心，提供愉快的学习经验。
(3)提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法。
(4)复习。
(5)过度学习。
(6)记忆术。
答：(I)注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍。
(2)加强记忆信心，提供愉快的学习经验。
(3)提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法。
(4)复习。
(5)过度学习。
(6)记忆术。
第7题：
为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是()
A、讨论式的团体活动
B、理解自我和理解他人的团体心理辅导
C、班级内的团体心理辅导
D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
参考答案：C
第8题：
改进组织规范的依据有()。
A、班级组织的新愿景
B、班级组织的发展阶段
C、新观点
D、年级
参考答案：A
第9题：
教师专业发展阶段的代表性理论有（）。
- A、“关注”阶段论
- B、教师职业生命周期阶段论
- C、心理发展阶段论
- D、教师社会化发展阶段论
- E、综合阶段论
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。
- A、集体组织规范的认同阶段
- B、集体心理的优化阶段
- C、集体主体性发展阶段
- D、集体成员个性发展阶段
正确答案:C