小学教育(本科)
在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。
题目
在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。
相似问题和答案
第1题：
下列属于导游服务质量管理制度的是()。
A、计分制管理
B、年审管理
C、末位淘汰制
D、IC卡制度
第2题：
第3题：
某寿险公司执行严格的“末位淘汰制”， 每到年末绩效考核时实行强制排名， 即必须有 10%、 20%、 50%、15%、 5%的员工分别划入卓越、 优秀、 良好、 合格、 不合格行列， 5%的不合格员工中排名靠后的三名员工将在次年进行淘汰(降职、 降薪或劝退等)， 以下说法正确的是( )。
A. 该公司实行的“末位淘汰制” 属于强制分布法
B. 该公司实行的“末位淘汰制” 不能看到员工在绩效排序中的位置
C. 该公司实行的“末位淘汰制” 并不能控制评价者的偏见
D. 该公司实行的“末位淘汰制” 能够反映出员工之间的绩效差别
第4题：
请你联系学校实际，运用教育管理学理论，就论教育信息管理这一主题进行论述。
正确答案: （1）教育信息，是指教育部门（主要是教育行政部门与学校，也包括相关政府机构），在从事教育管理活动中所产生、获取和拥有的信息。教育信息管理，则是指教育行政部门与学校以及相关政府机构，对其所拥有的教育信息的管理。
（2）教育信息管理的意义。
第一，为制定教育政策与决策提供信息基础。
第二，对教育工作的运行状态进行监测。
第三，为日常的教育管理与研究提供信息咨询。
第四，用于各级学校的管理和提高质量。
第五，促进社会公众了解、支持和监督教育。
（3）教育信息的分类。
①按照信息反映的事件信息不同，可以把信息分为正面信息和负面信息两类。
②根据信息所反映的事件发生的状态，可以把信息分为常规信息和危机信息两类。
③按照信息的运动状态分类，可以把信息分为动态信息和静态信息。
④按照信息反映面分类，可以把教育信息分为国家教育信息、地方教育信息、学校教育信息。
⑤教育信息按照信息的加工程度分类，可以分为原生信息和派生信息。
⑥按照信息的来源分类，可以分为内生信息和外生信息。
（4）教育信息管理职能。教育信息管理是一个系统工程，从教育信息管理的主体来看，需要履行以下主要职能：收集与沟通、分析与解释、研究与开发、预测与引导、公开与保密。
第5题：
目前需要思考和探讨的教师激励制度有（）
A内晋升制度
B宽带工资制度
C教师资格制度
D末位淘汰制度
A,B,D
略
第6题：
A、学校全部教师
B、学校每一位教师
C、每所学校的教师
D、学校
第7题：
第8题：
（4）如果该教育局要组织8人的代表队参加市级团体赛，为便于管理，决定从这两所学校中的一所挑选参赛选手，请你分析，应选哪所学校？
第9题：
渤钻在港内井控末位淘汰制度内容要求：井控管理办公室每半年组织一次井控监督检查。根据检查结果进行综合打分排名，对两个油区排名在末位的钻井、井下作业队，给予（），并（）。
正确答案:交井后停产整顿一个月的处理；取消年终评比先进的资格
第10题：
创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想？
正确答案: 1、学好创新教育的有关理论。
2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。
3、改善办学条件，营造创新教育氛围。
4、深化改革，强化教研。
5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。