小学教育(本科)

晕轮效应给评价带来的误差有两个方面。一是以差盖好的“扫帚星效应”，二是以好盖差的（）。

题目

晕轮效应给评价带来的误差有两个方面。一是以差盖好的“扫帚星效应”，二是以好盖差的（）。

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第1题：

绩效考核是对客观行为及其结果的主观评价，容易出现误差，导致误差的原因有（ ）。A．晕轮效应 B．从众心理C．偏见效应 D．鲶鱼效应E．近期效应


正确答案：ABCE
绩效考核是对客观行为及其结果的主观评价，所以出现一些误差甚至错误往往是不可避免的。导致这些误差和错误的原因主要是出现在考核主体身上的晕轮效应、从众心理、优先与近期效应、逻辑推理效应和偏见效应等。

第2题：

绩效考评的（ ）不是由考评者的主观性带来的。

A.晕轮误差
B.自我中心效应
C.分布误差
D.评价标准误差

答案：D
解析：

第3题：

（ ）不是由考评者的主观性带来的。

A．晕轮误差

B．自我中心效应

C．分布误差

D．评价标准误差


正确答案：D
考点：教材第224页

第4题：

教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”属于( )。

A.晕轮效应
B.从众效应
C.肯定效应
D.威望效应

答案：A
解析：
晕轮效应又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”就是晕轮效应。

第5题：

以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是()带来的。

A:晕轮效应
B:感情效应
C:近因误差
D:首因效应

答案：C
解析：
近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现，导致测评结果的误差。

第6题：

绩效考评的()不是由考评者的主观性带来的。

A:晕轮误差
B:自我中心效应
C:分布误差
D:评价标准误差

答案：D
解析：
评价标准不明确是影响考评结果的客观原因，绩效考评中常见的误差和偏误，基本上是属于主观性的。

第7题：

被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响，这种考评误差属于（ ）。

A.后继效应
B.晕轮误差
C.个人偏见
D.优先效应

答案：A
解析：
后继效应又称记录效应，即被考评者在上一个考评期内的评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

第8题：

评价者由于__________在评价中产生的误差主要有以下几种情况:晕轮效应、

逻辑误差、情绪效应和投射效应。


参考答案知觉定势

第9题：

被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响，这种考评误差属于()

A:后继效应
B:晕轮误差
C:个人偏见
D:优先效应

答案：A
解析：
后继效应亦称记录效应，即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

第10题：

客户拜访中，良好的第一印象会带来“首晕印象”、“晕轮效应”、“爱屋及乌”以及“提高接受建议比率”（“首晕印象”、“晕轮效应”、“爱屋及乌”）的效果。


正确答案:错误

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