学前教育(本科)
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相似问题和答案
第1题：
()在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。
A、生成性目标
B、形成性目标
C、表现性目标
参考答案：A
第2题：
以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，对这一过程概括正确的是()。
A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试
C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试
D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试
B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试
C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试
D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试
答案：A
解析：
第3题：
形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第4题：
根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。
A行为目标
B表现性目标
C预成性目标
D生成性目标
A,B
略
第5题：
生成性目标是由外部事先规定的目标。()
答案：错
解析：
生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自 然生成的目标。
第6题：
形成性目标 名词解释
参考答案：它是在教学情景中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标。
第7题：
以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（ ）。
A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
答案：A
解析：
以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为：目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
第8题：
课程目标主要的类型有()。
A、行为目标
B、表现性目标
C、预成性目标
D、生成性目标
参考答案：AB
第9题：
（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。
A表现性目标
B行为目标
C生成性目标
D预成性目标
D
略
第10题：
（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A表现性目标
B行为目标
C生成性目标
D预成性目标
C
略