学前教育(本科)
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西亚罗
题目
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。
- A、柏拉图
- B、亚里士多德
- C、昆体良
- D、西亚罗
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是
A.《雄辩术原理》
B.《论雄辩家》
C.《忏悔录》
D.《论灵魂》
B.《论雄辩家》
C.《忏悔录》
D.《论灵魂》
答案：B
解析：
第2题：
古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）
A.高尚品质的培奍
B.雄辩技巧的练习
C.优雅举止的训练
D.文雅风度的练习
B.雄辩技巧的练习
C.优雅举止的训练
D.文雅风度的练习
答案：A
解析：
在凯程教学中，特别弦调昆体良和西塞罗虽然都提出培养雄辩家，但昆体良更側重培养有优良德行的雄辩家。
第3题：
以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。。（ ）
正确答案：×
这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。
这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。
第4题：
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
正确答案:昆体良
第5题：
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
昆体良
略
第6题：
关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张( )
A.家庭是培养雄辩家的理想场所
B.雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的
C.善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的
D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
B.雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的
C.善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的
D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
答案：C
解析：
在教育目的上，昆体良提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。因此，昆体良主张善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的。
第7题：
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。
A古希腊人
B英国人
C古罗马人
D美国人
C
略
第8题：
以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。 （）
答案：错
解析：
苏格拉底以善辩而著称。
第9题：
在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）
- A、西塞罗
- B、塔西陀
- C、昆提连
- D、盖伦
正确答案:C
第10题：
张謇是江苏南通人，清末状元，是近代著名的实业家和教育家。
正确答案:正确