06090人员素质测评理论与方法
试述能力测验的应用。（能力测验在人力资源管理中的应用需要重点注意哪些问题？）
题目
试述能力测验的应用。（能力测验在人力资源管理中的应用需要重点注意哪些问题？）
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相似问题和答案
第1题：
实施心理测验需要注意的问题包括()。
A:把心理测验作为补充工具
B:对心理测验进行有效化
C:保持准确的记录
D:由人力资源管理人员进行设计、测试和解释
E:保护测试者的隐私
B:对心理测验进行有效化
C:保持准确的记录
D:由人力资源管理人员进行设计、测试和解释
E:保护测试者的隐私
答案：A,B,C,E
解析：
实施心理测验，需要注意以下几个问题：①把心理测验作为补充工具；②对心理测验进行有效化；③保持准确的记录；④聘用专业的心理学人士；⑤保护测试者的隐私。
第2题：
心理测验类型中，按测验应用领域可分为（ ）
A．教育测验
B．人格测验
C．能力测验
D．职业测验
E．
临床测验
B．人格测验
C．能力测验
D．职业测验
E．
临床测验
答案：A,D,E
解析：
心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验按照不同的标准可以分为不同的类型。其中，按测验应用领域可分为教育测验、职业测验、临床测验。
第3题：
内容效度主要应用于()。
A、成就测验
B、能力倾向测验
C、选拨和分类的职业测验
D、人格测验
参考答案：AC
第4题：
按照测验的应用，可以把心理测验分为（）
- A、教育测验
- B、职业测验
- C、临床测验
- D、能力测验
正确答案:A,B,C
第5题：
试述在人员测评中运用人格测验时需要注意的问题。
正确答案:人格测验的应用需要注意以下7个问题：
1）要使用所测人格物质广度大的人格测验。
2）要使用“正确”答案不明显的人格测验。
3）要根据职位不同确定是否在人员素质测评中使用人格测验。
4）必须根据工作要求确定需要测量哪些人格物质。
5）一般来说，人格测验安排在能力测验之后施测。
6）要使用那些信度都比较高的人格测验。
7）人格测验的使用，需要专业人员的辅导或参与。
第6题：
心理测验类型中，按测验应用领域可分为()
A:教育测验
B:人格测验
C:能力测验
D:职业测验
E:临床测验
B:人格测验
C:能力测验
D:职业测验
E:临床测验
答案：A,D,E
解析：
心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验按照不同的标准可以分为不同的类型。其中，按测验应用领域可分为教育测验、职业测验、临床测验。
第7题：
应用自编测验时应注意哪些问题？
1）合理地执行测验的规定
2）主试在测试过程中应做好全面的记录
3）要注意审慎地解释并合理地使用测试结果
略
第8题：
按测验应用领域不同，心理测验可分为（）。
A个体测验
B能力测验
C教育测验
D诊断测验
E职业测验
A个体测验
B能力测验
C教育测验
D诊断测验
E职业测验
答案：C,E
解析：
按测验应用领域不同，心理测验可分为：教育测验；职业测验和临床测验。
第9题：
试述成就测验与能力倾向测验．智力测验的区别。
正确答案: 1.成就测验与能力倾向测验、智力测验都是测量人的最高作为的测验。
2.就测验的对象而言：三者所测的都是认知性特质，本质上有重叠之处，无法加以截然区分。不同之处在于，成就测验是一种直接测量法；而智力或特质只能通过间接方法测量，即通过对被试的某种表现或成绩来进行推测。
3.从功能上看：成就测验也不同于智力、能力倾向测验。
1）智力、能力倾向测验主要功能是预测一个人在未来的教育、训练或工作经验中可能的表现，它们的使用是在教育或训练程序以前，用以反映被试是否有接受某种课程或专业技能训练的能力；
2）成就测验则是评估被试在接受一些教育或训练程序后所获得的学习成果，它的实施发生在教育、训练过程后。
3）在测验的技术品质上，成就测验要注重内容效度，即测验项目是否能全面代表所学内容；而能力倾向、智力测验则必须有较高的预测效度或辨别效度，否则就失去其基本价值。
第10题：
目前我国应用较广、具有较高水平的一般能力倾向测验的是（）。
- A、行政职业能力倾向测验
- B、学术能力测验
- C、BEC职业能力测验
- D、一般能力倾向成套测验
正确答案:C