现场教育观察()
第1题:
现场教育观察()
A所获资料比较准确
B不需借助于仪器
C易受主观因素的干扰
D所获资料无须进行整理和分类
第2题:
教育观察资料的整理和分析主要包括()、()、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
第3题:
观察法的局限性主要是()。
A.难以进行定性分析
B.受时间空间条件的限制
C.易受观察者主观因素的影响
D.资料整理和分析难度大
E.获得合作有一定难度
F.难以进行定量分析
第4题:
判断碰撞危险时,“不充分的资料”通常表现为:() ⑴了望手段不当所获得的资料; ⑵判断碰撞危险方法不当所获得的资料; ⑶未进行系统连续观测所获得的资料; ⑷未消除误差而直接应用的资料。
第5题:
重点调查所获得的资料准确性和标准化程度都比较高,调查作用是其他调查方式无法完全替代的。
第6题:
观察法的局限性主要是()
A资料整理和分析难度大
B受时间空间条件的限制
C获得合作有一定难度
D易受观察者主观因素的影响
E难以进行定性分析
F难以进行定量分析
第7题:
矿井综合地质资料的编制是根据矿井不同()所获取的地质资料加以分析整理而成。
第8题:
关于问卷调查法收集资料的优点,描述错误的是()
A 问卷的回收率偏低
B 易触犯伦理原则
C 易受观察者主观因素影响
D 省钱、省时、省力
E 资料整理和分析难度大
第9题:
中途试油方法所获得的资料比常规试油齐全、()、资料项目多。
第10题:
按照一定目的和要求,对所获得的大量数值化信息资料进行分析、判断和整理,并得出新的结论,产生新的信息,这种对信息资料进行加工的方法是延伸法。