00410小学语文教学论

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。

题目

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。

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第1题：

地理教育学研究对象的明确曾经历了()的认识过程。

A.以地理教学方法与技巧为研究对象的阶段

B.以地理教学过程为研究对象的阶段

C.以地理教育系统为研究对象的阶段

D.以地理教学心理学为研究对象的阶段


正确答案：ABC

第2题：

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案是“错”。

第3题：

教育目的有三个层次，即国家的教育目的、 的培养目标和 的教学目标。


正确答案：
各级各类学校 教师

第4题：

以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次（）
A.教育目的(总目标)
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标


答案：A,B,C,E
解析：
如果以目的和目标的概括性程度为准则，可以依次分为四种不同的目标：教育目的(总目标)、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是对各级各类学校的具体培养要求。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

第5题：

以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标


答案：A,B,C,E
解析：
【名师点评】如果以目的和目标的概括程度为准则，教育方面可以依次分为四种不同的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是指各级各类学校的具体培养目标。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。故正确答案为ABCE。

第6题：

普通教育是指以升学为目标，以__________为主要教学内容的学校教育。


正确答案：
基础科学知识

第7题：

普通教育主要是指以升学为目标，以 _____为主要教学内容的学校教育。


正确答案：
基础科学知识 

第8题：

普通教育主要是指以__________ 为目标，以__________为主要教学内容的学校教育。


正确答案：
升学基础科学知识

第9题：

普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。


答案：升学,就业,
解析：

第10题：

普通教育主要是指以升学为目标，以{pz_填空}为主要教学内容的学校教育。


答案：基础科学知识|
解析：

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