00882学前教育心理学
（）不属于特殊儿童。A、长白头发的学生B、交往障碍儿童C、弱智儿童D、学习困难儿童
题目
（）不属于特殊儿童。
- A、长白头发的学生
- B、交往障碍儿童
- C、弱智儿童
- D、学习困难儿童
相似问题和答案
第1题：
A、特殊儿童社会救助体系
B、特殊儿童康复保障体系
C、特殊儿童教育保障体系
D、特殊儿童法律保障体系
第2题：
下列不属于特殊福利的是()。
A、儿童福利
B、残疾人福利
C、职工福利
D、老人福利
第3题：
什么是特殊儿童?特殊儿童有几类?
(1)广义的特殊儿童是指一切偏离常念的儿童，包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。狭义的特殊儿童是指盲、聋、弱智、言语障碍和肢体残疾等身心有缺陷的残疾儿童。
(2)特殊儿童主要有以下四类：①智力超常儿童：智商超过140的儿童。②弱智儿童：智商低于70的儿童，又称智力落后儿童，美国柯克将弱智儿童分为三种类型：可教育的智力落后；可训练的智力落后和严重的智力落后。③学习困难学生：指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。④聋、哑、盲儿童：他们的特殊性主要在社会交往障碍方面。
第4题：
下列哪种情况不属于狭义的特殊儿童（）
- A、智力障碍儿童
- B、视力障碍儿童
- C、听力障碍儿童
- D、营养过剩儿童
正确答案:A
第5题：
学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）
A残疾儿童
B天才儿童
C特殊儿童
D智障儿童
C
略
第6题：
个别化教育方案的主要内容包括()
A、儿童现状分析
B、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度
C、特殊儿童的发展目标
D、方案检查的时间和方式
E、特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容
第7题：
下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）
A特殊儿童是身心“不正常”的儿童
B特殊儿童是身心“异常”的儿童
C特殊儿童是身体不健康的儿童
D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要
D
略
第8题：
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。
A．资质优异儿童
B．智力落后儿童
C．情绪困扰儿童
D．学习困难儿童
特殊儿童通常包括两类，一类是天赋优异儿童；一类是身心障碍的儿童。包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。资质优异的儿童也属于广义上的特殊儿童，切不可片面理解。
第9题：
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
- A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
- B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
- C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
- D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
正确答案:C
第10题：
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。
- A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
- B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
- C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
- D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助
正确答案:B