03372团体心理咨询
相似问题和答案
第1题：
团队工作阶段活动的选择，如自我训练、人际沟通、生涯探索等，应针对团队预订的主题和（）
A动力
B任务
C功能
D需求
C
略
第2题：
简述团体工作阶段活动选择原则。
团体活动需要根据团体咨询的目标、参加对象和团体情境的不同而又针对性地选择。
（1）针对团体目标。
（2）针对成员需求。
（3）针对团体特殊事件。
（4）针对团体动力。
（5）针对领导者专长。
略
第3题：
六西格玛项目团队的活动阶段可分为( )。
A．项目识别及选择
B．形成团队
C．团队考核
D．确定特许任务书
E．培训团队
解析：六西格玛项目团队主要的项目活动阶段有：①项目的识别及选择；②形成团队；③确定特许任务书；④培训团队；⑤开始六西格玛改进(DMAIC)并实施解决方案；⑥解决方案的交接。
第4题：
简述团队执行阶段的特征。
正确答案: （1）团队的低结构性和指导性，团队成员参与性高
（2）互相协作完成任务
（3）对角色、从事的工作及预期的目标达成一致意见
（4）团队已经明确各种关系及对工作绩效的期望值
（5）全体团队成员共同参与实现具有挑战性的目标
（6）合作性和生产性的氛围
（7）开放式的、直接的和中肯的沟通交流
（8）具有防止或解决团队争端的能力
第5题：
简述团队结束阶段活动选择原则。
①让成员有机会回顾团体经验。
②让成员彼此给予和接受反馈。
③让成员自我评价和团体评估。
④让成员相互祝愿和增强激励。
略
第6题：
简述团队结束阶段可能的问题。
①团体非正常结束。
②避免相互接近。
③团体经验无法应用到现实生活。
略
第7题：
简述团体活动选择原则。
①创造温暖团体氛围（成员第一次到场可播轻音乐，结合首次团体目标卡片，使带美好印象融入）
②设计无压力的相识（相互认识活动不要使成员感到压力，温馨轻松活动）
③澄清成员期待与团体规则（宜用催化活动整合参加动机，说明活动导向，通过交流建立共识）
④不要选择深层次的分享活动（小心避免开放程度不一时，某些成员表露太深而受伤）
略
第8题：
B 表现阶段
C 形成阶段
D 磨合阶段
第9题：
简述过渡阶段活动筛选原则。
①设计此时此地的分享活动
分享感受的活动，此时不需要刻意设计表面轻松而要设计激发开放的活动。要有能力处理分享后的情绪和气氛。
②设计引发中度层次的自我表露活动
开放程度逐渐加大，适时运用中度层次分享的活动有助成员认同团体和相互认同。
③设计探讨人际关系的活动
可设计人际关系的活动，以处理此过度阶段的问题。
④设计催化团体动力的活动
团体动力受阻时，可借助环境布置[例如音乐]，视听器材的运用，康乐活动的设计来促进。
略
第10题：
班主任在指导学生团队活动的四个阶段要做哪些工作？
正确答案: 1.动机激发阶段：班主任要指导团队干部做好活动前的思想动员，提出诱人的、振奋人心的奋斗目标，讲明活动的价值和意义，设置一定的问题情境，利用团队成员的好胜心、竞争心等特点，激发他们对活动的兴趣和好奇心，从而产生强烈的参与活动的愿望。
2.准备阶段：班主任要指导团队干部掌握团队成员的思想动态，确定活动主题和目的，制定活动的具体计划，安排好活动分工，进行必要的技能技巧训练，准备好活动器材，确定活动时间和场地，如果是主题性活动还要选拔主持人等。
3.实施阶段：班主任要引导团队成员，把事先准备好的不同形式的节目有机统一起来，指导他们自己主持、指挥活动开展，帮助他们创造性的合理解决过程中遇到的各种问题。
4.巩固、落实阶段：在活动结束时，除班主任做有教育意义的总结发言外，还应帮助团队干部认真总结经验教训，肯定成绩，找出不足，逐渐认识活动开展的规律性，提高团队组织自己管理自己、自己教育自己的能力，使团队活动的效果得以巩固和发展。