03657学前教育研究方法

无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。

题目

无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。

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第1题：

在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。

A:因变量

B:控制变量

C:自变量

D:相关变量


参考答案:C

第2题：

研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。

A、自变量

B、因变量

C、无关变量

D、无关因素


正确答案：C

第3题：

关于无关变量的说法,错误的是()。

A.实验结论的可推广性，研究问题的普遍性被称为实验研究的效度

B.除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量

C.无关变量一般可由实验结果误差分散的大小来鉴别，分散小时，说明鉴别存在问题，分散大时，说明鉴别正确

D.无关变量控制的常用方法有抵消法、消除法、平衡法和适当的统计方法等


参考答案：C

第4题：

教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）。

A.因变量
B.自变量
C.干扰变量
D.无关变量

答案：B
解析：
自变量是另一变量变化的原因，因变量是自变量作用的结果，它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”，教学方式是自变量，学习效果是因变量。故本题选B。

第5题：

关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。

A.因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量

B.在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量

C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响

D.实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激


参考答案：A

第6题：

() 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。

A、因变量

B、自变量

C、干扰变量

D、实验结果


参考答案：C

第7题：

对照是实验所控制的手段之一，目的在于消除( )对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.相关变量


答案：C

第8题：

有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。

A、变量

B、因变量

C、自变量

D、无关变量


参考答案：C

第9题：

在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量

答案：A
解析：
（1）本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。
（2）要记住心理学发展史中的重要人物及事件。

第10题：

在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）

A自变量和因变量

B因变量和无关变量

C自变量和无关变量

D自变量和对照变量


C
略

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