问题：简述课程评价的主要功能。

Thursday, November 21, 2024

问题：用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是（）。A、纸笔测试法B、访谈法C、问卷法D、实验法

Saturday, July 13, 2024

问题：主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。A、解放理性B、实践理性C、科技理性D、工具理性

Saturday, July 13, 2024

问题：微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。

Wednesday, September 25, 2024

问题：综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。

Tuesday, December 17, 2024

问题：在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。A、交流观点B、个人实验C、主动参与D、寻求信息

Tuesday, July 23, 2024

问题：简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

Thursday, January 2, 2025

问题：美国学校的社会学科把地理学、经济学、人类学、社会学、心理学、有时还有历史等串联在一起，这就是课程整合的一种方式。

Thursday, January 2, 2025

问题：依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是（）。A、观察法B、访谈法C、测验法D、文献法

Friday, September 27, 2024

问题：社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域，学校不能灵活使用基本的课时。

Friday, September 27, 2024

问题：所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化。

Thursday, January 2, 2025

问题：综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C、学校对综合实践活动课开展的支持D、对综合实践活动课程自身改进的评价

Saturday, July 13, 2024

问题：国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

Thursday, November 21, 2024

问题：7～9年级社区服务与社会实践课程的目标不包括（）。A、开阔眼界，初步获得社会经验与能力B、扩展生活领域，养成乐观向上的生活态度和习惯C、广泛参加社会活动，增强民主法治观念与互助合作品质D、乐于服务社会，具有服务意识和奉献精神

Tuesday, December 17, 2024

问题：在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。A、试卷评价法B、典型作品评价法与实践活动评价法C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法D、以上都是

Friday, October 4, 2024

问题：在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。

Tuesday, December 17, 2024

问题：综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C、学校对综合实践活动课开展的支持D、对综合实践活动课程自身改进的评价

Saturday, July 13, 2024

问题：下列不属于综合实践活动课教学目标的是（）。A、作品的质量B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观

Wednesday, September 25, 2024

问题：校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。

Tuesday, August 27, 2024

问题：在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。A、理智取向B、工会主义取向C、实践—反思发展取向D、生态取向

Thursday, January 2, 2025