01726人力资源规划与职业设计

员工与企业群体互动行为的开始是()A、在职培训B、新员工培训C、转岗培训D、升职培训

题目

员工与企业群体互动行为的开始是()

  • A、在职培训
  • B、新员工培训
  • C、转岗培训
  • D、升职培训
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题:

帮助新员工实现从学生到企业员工的角色转换的培训是()。

A、员工上岗前培训

B、员工转岗培训

C、管理人员培训

D、新员工入门培训


参考答案:D

第2题:

关于在职培训与企业行为和员工行为的说法,正确的是()。

A:在职培训对于企业行为和员工行为没有影响
B:在职培训对企业行为有影响,但是对员工个人的行为没有影响
C:在职培训中包含的特殊培训内容有助于抑制员工的离职倾向
D:在职培训中包含的一般培训内容有助于抑制员工的离职倾向

答案:C
解析:
大多数接受过特殊培训的员工可能愿意在本企业中工作较长的时间,这样,他们的流动倾向就会受到削弱。因此,特殊培训是使企业将劳动力从可变投入要素变成半固定生产要素的重要原因之一。

第3题:

企业层次的培训包括

A.岗位培训

B.在职培训

C.企业文化培训

D.业务技术能力

E.新员工进入角色培训


参考答案:A,C,D,E

第4题:

新员工主要参加入店教育和()。

  • A、发展培训
  • B、岗前培训
  • C、交叉培训
  • D、在职培训

正确答案:B

第5题:

M公司新员工培训的内容包括( )等方面。

A.企业文化培训
B.业务培训
C.转岗培训
D.开展“传、帮、带”活动

答案:A,B,D
解析:
企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训属于企业文化培训;参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训属于业务培训;富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授属于开展“传、帮、带”活动。

第6题:

下列关于在职培训与企业行为和员工行为的说法,正确的是()。

A:在职培训对于企业行为和员工行为没有影响
B:在职培训对企业行为有影响,但是对员工个人的行为没有影响
C:在职培训中包含的特殊培训内容有助于抑制员工的离职倾向
D:在职培训中包含的一般培训内容有助于抑制员工的离职倾向

答案:C
解析:
接受过培训的员工也有动力在企业中工作相对较长的时间,这是因为员工所受到的在职训练中多多少少有一些特殊培训的成分,因此,这些受过特殊培训的员工在本企业中所获得的工资比他们如果到其他企业中去工作所可能获得的工资要稍高一些,这样一来,如果他们在培训结束后就离开企业,那么他们实际上是丧失了一部分收入。因此,大多数接受过特殊培训的员工可能愿意在本企业中工作较长的时间,这样,他们的流动倾向就会受到削弱。

第7题:

在职员工培训的内容有()。
A.企业文化培训
B.专题培训
C.转岗培训
D.个人自选教育
E.脱产进修


答案:B,C,D,E
解析:
在职员工培训的基本内容,主要有:①不脱产的一般文化教育;②岗位培训;③专题培训;④转岗培训;⑤个人自选教育;⑥脱产进修。

第8题:

帮助新员工实现从学生到企业员工的角色转换的培训是转岗培训。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

M公司既重视新员工上岗培训,也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识;新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展,M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容,选择培训方法,制订学习原则,实施培训,对培训成效进行测定和衡量。
公司也非常注重对培训效果的评估,具体包括:(1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试,比较培训的成效;(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高;(3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现;(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异,对培训效果进行评估。
M公司新员工培训的内容包括()等方面。
A.企业文化培训
B.业务培训
C.转岗培训
D.开展“传、帮、带”活动


答案:A,B,D
解析:
案例中,M公司的企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训属于企业文化培训;参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训属于业务培训;富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授属于开展“传、帮、带”活动。

第10题:

员工入职培训的形式主要有()

  • A、新员工入职培训
  • B、员工转岗培训
  • C、晋升培训
  • D、岗位资格培训
  • E、规章制度培训

正确答案:A,B,C,D

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