01726人力资源规划与职业设计
培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识的传统人力资源开发模式被称为（）A、函授B、视听教学C、研讨法D、讲授
题目
培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识的传统人力资源开发模式被称为（）
- A、函授
- B、视听教学
- C、研讨法
- D、讲授
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是（ ）。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．演示法
正确答案：A
讲授法是教师通过口头语言系统、连贯地向学生教授知识的教学方法。
讲授法是教师通过口头语言系统、连贯地向学生教授知识的教学方法。
第2题：
教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。
A、讨论法
B、展示法
C、讲授法
正确答案：C
第3题：
研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。
A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法
B有利于以传授新知识
C可用于巩固旧知识
D建立了简单、及时、易操作的反馈机制
正确答案：D
第4题：
在课堂培训中，讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法，其缺点在于( )
A.单项式教学
B.培训的针对性不强
C.成本高昂
D.不易于操作
E.缺乏实际的直观体验
B.培训的针对性不强
C.成本高昂
D.不易于操作
E.缺乏实际的直观体验
答案：A,B,E
解析：
讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。
第5题：
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.演示法
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.演示法
答案：B
解析：
谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过 问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学 生传授文化知识的教学方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是 非真伪，以获取知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验或采取现 代化手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以本题选B。
第6题：
(),适用于系统地进行知识传授的培训。
A.角色扮演法
B.讲授法
C.案例分析法
D.研讨法
正确答案：B
第7题：
在对员工进行培训的过程中，通过教师的语言表达，系统地向学员传授知识的方法称为()。
A、视听法
B、讲授法
C、讨论法
D、案例研究
参考答案：B
第8题：
教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是【 】
A．探究—研讨法
B．讲授法
C．讨论法
D．谈话法
正确答案：B
第9题：
()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。
A:讲授法
B:专题讲座法
C:研讨法
D:案例研讨法
B:专题讲座法
C:研讨法
D:案例研讨法
答案：A
解析：
直接传授型培训法适用于知识类培训，主要包括讲授法、专题讲座法和研讨法等。题干内容即是讲授法的含义。
第10题：
在课堂培训中， 讲授法是指教师按照准备好的讲稿， 系统地向受训者传授知识的培训方法， 其缺点在于（ ） 。
A 、 单向式教学
B 、 缺乏实际的直观体验
C 、 成本高昂
D 、 不易于操作
E 、 培训的针对性不强
B 、 缺乏实际的直观体验
C 、 成本高昂
D 、 不易于操作
E 、 培训的针对性不强
答案：A,B,E
解析：
讲授法经济高效、 易于操作， 但也存在一定的缺点， 其缺点包括： ①单向式教学； ②缺乏实际的直观体验； ③培训的针对性不强。