00140国际经济学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述马斯洛的需要层次论的主要观点
正确答案：马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。生理需要是最基本的需要，自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。 五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现。
第2题：
简述个人本位论的主要观点和代表人物。
答案：
解析：
个人本位教育目的论的观点是要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值：主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
第3题：
主要在西方发达国家流行的贸易保护理论是()。
A.改善国际收支论
B.社会公平论
C.自由贸易论
D.和平发展论
正确答案:B
第4题：
简述卢梭的自然教育论的主要观点。
正确答案: 1教育要顺应自然的原则
2自然教育的目的是培养自然人
3教育要适应儿童发展的年龄特征
第5题：
简述学科中心课程论的主要观点及优点。
答案：
解析：
学科中心主义课程论又称知识中心课程论，以斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳为代表，主张学校教育应该以学科分类为基础，以学科知识为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。 优点：(1)按学科中心课程理论编制课程，有利于传授系统的科学知识，继承人类文化遗产。
(2)重视学生对知识的系统学习，便于学生对知识的掌握与运用。
(3)受到悠久传统的支持，大多数教师对此习惯。
(4)课程的构成比较简单，易于评价。
(2)重视学生对知识的系统学习，便于学生对知识的掌握与运用。
(3)受到悠久传统的支持，大多数教师对此习惯。
(4)课程的构成比较简单，易于评价。
第6题：
简述学科中心论的主要观点。
答案：
解析：
【要点】学科中心课程理论主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。
学科中心论的主要观点有：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；（3）学科专家在课程开发中起重要作用。
专家点拨：此题考查学科中心课程论的基本观点。考试大纲中明确指出，考生要了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等。考生在复习此知识点时，还要了解各课程论的代表人物、优点以及局限性。
学科中心论的主要观点有：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；（3）学科专家在课程开发中起重要作用。
专家点拨：此题考查学科中心课程论的基本观点。考试大纲中明确指出，考生要了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等。考生在复习此知识点时，还要了解各课程论的代表人物、优点以及局限性。
第7题：
简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。
答案：
解析：
(1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用；
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。
第8题：
简述智力结构论的主要观点。
正确答案：
智力结构理论由美国心理学家吉尔福特提出的。他认为智力活动可以区分出三个维度，即内容、操作和产物，这三个维度的各个成分可以组成为一个三维结构模型。
智力活动的内容包括嗅觉、视觉、语义、符号和行为五种成分。它们是智力活动的对象或材料。智力操作是智力活动的过程，它是由上述对象或材料引起的，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价五种成分。智力活动的产物是指运用上述智力揉作所得到的结果。这些结果可以按单元计算，可以分类处理，也可以表现为关系、转换、系统和应用。这样人的智力可以在理论上区分为5×5×6=150种。
这一模型同时考虑到智力活动的内容、过程和产品，这对推动智力测验工作起了重要的作用。吉尔福特宣布，经过测验已经证明了三维智力模型中的近百种能力。
第9题：
简述企业管理的信息论的主要观点。
正确答案: 企业管理的信息论认为，信息是指具有新内容、新知识的消息。如书信、情报、指令、国家的广义才政策等。企业管理信息就是经过加工处理后，对企业生产经营活动有价值的数据。这里讲的数据，既包括数值数据，如产量、产值、销售额、复额等，也包括非数值数据，如图像、表格、文字、声音等。企业进行生产经营活动，需要来自两个方面的信息：
（1）来自外部环境的信息；
（2）来自企业内部的信息。
信息是现代企业的宝贵资源和无形财富，在企业管理中起着极为重要的作用。因为信息是企业进行生产经营决策、制定正确计划的不可缺少的依据，是进行生产指挥、建立正常的生产秩序和工作秩序的不可缺少的工具。要想实现企业管理的科学化，必须建立有效的管理信息系统，使信息工作符合完整性、准确性、及时性和适用性的要求。
第10题：
简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。
正确答案: 奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点有：
（1）强调学生的学习主要是有意义的接受学习；
（2）有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中的有关观念建立起非人为的、实质性的联系；
（3）有意义学习的条件即有意义学习的产生是主客观条件相互作用的结果；
（4）促进有意义学习的教学策略——先行组织者。