00982餐饮服务
有些餐饮企业不太欢迎儿童前来就餐，其主要原因是担心儿童（）。A、走失B、吵闹C、睡觉D、患病
题目
有些餐饮企业不太欢迎儿童前来就餐，其主要原因是担心儿童（）。
- A、走失
- B、吵闹
- C、睡觉
- D、患病
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
参考答案：B
第2题：
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）儿童。
(A)受欢迎的 （B)不受欢迎的
(C)受忽视的 （D)受鄙视的
(A)受欢迎的 （B)不受欢迎的
(C)受忽视的 （D)受鄙视的
答案：C
解析：
受忽视的儿童往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴讨厌。受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
第3题：
某女，5岁，3d前妈妈出差到外地，患儿出现明显忧虑和担心，担心妈妈在外地会不安全，因而发脾气、哭叫、呕吐。其最可能的原因是
A、儿童恐惧症
B、儿童广泛性焦虑症
C、儿童分离焦虑症
D、惊恐发作
E、儿童抑郁症
参考答案：C
第4题：
在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
答案：B
解析：
通过同伴提名的方法可确定儿童的类别：
题干说提到的被较少的人喜欢，被较多的人拒绝，即属于受拒绝型。
题干说提到的被较少的人喜欢，被较多的人拒绝，即属于受拒绝型。
第5题：
表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。
(A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
(A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
答案：C
解析：
研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三种:①受欢迎的儿童。受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。②不受欢迎的儿童。不受欢迎的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和恶作剧。③受忽视的儿童。受忽视的儿童往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴所讨厌。?
第6题：
有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。
A．受欢迎的儿童
B．不受欢迎的儿童
C．受忽视的儿童
D．困难型儿童
正确答案：ABC
第7题：
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选
A. 受欢迎的
B. 不受欢迎的
C. 受忽视的
D. 受鄙视的
B. 不受欢迎的
C. 受忽视的
D. 受鄙视的
答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
第8题：
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(),
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
参考答案：D
第9题：
有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。
A.儿童过度焦虑反应
B.儿童多动症
C.学习困难综合征
D.儿童厌学症
B.儿童多动症
C.学习困难综合征
D.儿童厌学症
答案：A
解析：
有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的儿童过度焦虑反应。儿童多动综合征(简称多动症) ,是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。学习困难综合征在小学生中比较多见。有一组调查资料表明，19%的男童和3%的女童，不同程度地表现出诵读困难(学习困难综合征的一 种表现)的症状。厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。儿童厌学症作为一种社会病理心理状态的产物，已越来越引起人们的关注。
第10题：
当使用社会测量技术研究儿童的同伴地位时，发现有些儿童既受到很多同学喜欢，也有很多同学不喜欢他们，此时研究者会认为他们是
A.受欢迎的儿童
B.普通的儿童
C.被拒绝的儿童
D.有争议的儿童
B.普通的儿童
C.被拒绝的儿童
D.有争议的儿童
答案：D
解析：
根据学龄儿童在班级中受欢迎程度，可以将他们分为五类： (1)受欢迎的儿童：他们受到很多同学喜欢； (2)被拒绝的儿童：很多同学不喜欢他们； (3)有争议的儿童：既受到很多同学喜欢，也有很多同学不喜欢他们； (4)被忽视的儿童：同学对他们既无积极评价，也无消极评价； (5)普通的儿童：有些同学喜欢他们，有些同学不喜欢他们，但是在受欢迎、被拒绝和有争议方面并不是很明显。