00037美学
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相似问题和答案
第1题：
()是一个人的整个精神面貌,它是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。
A.性格
B.气质
C.能力
D.个性
正确答案:D
第2题：
简述幼儿美育的实施途径。
答案：
解析：
(1)艺术教育是幼儿美育的主要途径；(2)幼儿的日常生活是美育的重要途径；(3)大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。
第3题：
( )是不以人的活动目的和内容为转移的心理活动的典型的稳定的动力特征。
A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
参考答案：A
第4题：
简述美育活动的内涵和途径。
美育即审美教育，它是指运用审美方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进人格完善及全民整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的重要途径。
略
第5题：
屏幕形象：播音员主持人通节目所反映出来的精神面貌和气质？( )
答案：错
解析：
第6题：
()是人整体精神面貌的反映,是以一定的生理素质为基础,在人与社会相互作用中形成和发展起来的独特、稳定的心理与行为特征之和。
A、情绪
B、性格
C、人格
D、气质
参考答案：C
第7题：
()是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征，对于一个人的活动具有直接的影响。
A:个性
B:性格
C:气质
D:能力
B:性格
C:气质
D:能力
答案：A
解析：
个性，又称人格，指的是一个人在生活实践中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。个性是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征，对于一个人的活动具有直接的影响。
第8题：
简述心理美育的实施原则?
参考答案：(1)知识准确性原则;
(2)对象的完美性原则;
(3)形式的快乐性原则;
此外，还可以运用特殊的感官训练原则强化审美感官。心理美育必须结合具体施教对象的心理水平而展开。
(2)对象的完美性原则;
(3)形式的快乐性原则;
此外，还可以运用特殊的感官训练原则强化审美感官。心理美育必须结合具体施教对象的心理水平而展开。
第9题：
简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。
（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；
（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；
（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。
略
第10题：
人的衣着、气质、言行举止、精神面貌统称为：（）
- A、外貌
- B、外表
- C、外在
- D、仪表风度
正确答案:D