00655报纸编辑
原稿有错误，编辑修改时又改得不正确，以错改错。这种错误叫（）。A、主观错误B、知识错误C、想象错误D、后生错误
题目
原稿有错误，编辑修改时又改得不正确，以错改错。这种错误叫（）。
- A、主观错误
- B、知识错误
- C、想象错误
- D、后生错误
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相似问题和答案
第1题：
票管员结帐后发现数据中存在错误，那么应该（）修正。
- A、反结帐->修改错误的凭证数据->结帐
- B、反结帐->反记账->修改错误的凭证数据->结帐
- C、反结帐->反记账->删除错误的凭证数据->重新记帐->结帐
- D、反结帐->反记账->修改错误的凭证数据->重新记帐->结帐
正确答案:D
第2题：
原稿有错误，编辑修改时又改得不正确，以错改错。这种错误叫（）
- A、主观错误
- B、知识错误
- C、想象错误
- D、后生错误
正确答案:D
第3题：
进行系统修改时可能会产生维护的副作用，没有(19)。
A．修改数据的副作用
B．修改错误后，又引入了新的错误
C．修改代码的副作用
D．文档资料的副作用
正确答案：B
解析：进行系统修改时可能会产生维护的副作用，包括：修改数据的副作用，修改错误后又引入了新的错误；修改代码的副作用。
解析：进行系统修改时可能会产生维护的副作用，包括：修改数据的副作用，修改错误后又引入了新的错误；修改代码的副作用。
第4题：
校对人员的基本职责是（）
- A、修改错误
- B、对原稿负责
- C、查找错误
- D、对安排校对工作的人负责
正确答案:B
第5题：
以下选项中，ICMP消息作用不包括（）。
- A、诊断错误
- B、报告错误
- C、更改错误
- D、显示ping信息
正确答案:C
第6题：
下列关于校对概念的理解，错误的是（）。
- A、以经过编辑加工的原稿为依据
- B、发现、订正校样的差错
- C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
- D、对原稿的明显错误直接处理
正确答案:D
第7题：
简述原生错误和后生错误。
正确答案: 原生错误——稿件本身即存在的错误，编辑未发现。
后生错误——编辑在编印稿件过程中产生的错误。
第8题：
下列关于校对概念的理解，错误的是（ ）。
A.以经过编辑加工的原稿为依据
B.发现、订正校样的差错
C.对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
D.对原稿的明显错误直接处理
B.发现、订正校样的差错
C.对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
D.对原稿的明显错误直接处理
答案：D
解析：
校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。这一概念包含着两层意思：①校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿；②校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提交编辑处理。
第9题：
在软件测试阶段，如果某个测试人员认为程序出现错误，他应（）
- A、首先要对错误结果进行确认
- B、立刻修改错误以保证程序的正确运行
- C、重新设计测试
- D、撰写错误分析报告
正确答案:A
第10题：
校对人员的基本职责是对（）
- A、查找错误
- B、修改错误
- C、对原稿负责
- D、对安排校对工作的人负责
正确答案:C