03108盆景与花卉装饰
相似问题和答案
第1题：
第2题：
花材的配色设计有哪几种？并对其中一种作具体说明。
花材配色设计有同色系配色、相似色配色、对比色组合、多色组合等四种（以下只需任写一种）
（1）同色系配色是指同一色相纯度高低的变化，此类组合的配色设计时，要有规则的组合同一色彩的深浅变化，以形成优美的韵律和层次.使同一色相也具千变万化，并在变化中有内在的变化，从而产生和谐的配色效果.
（2）相似色配置：即用色环上相差2-3档的邻近颜色的花材构图。如红—橙—黄三种颜色之间有过度、有联系，易产生协调的配色方法，配色设计时，要确定主色调和从属色调，不要等同对待.
（3）对比色组合即用色环上相对应的两种颜色的花材构图，如红与绿、黄与紫等。此类组合配色设计时，要处理好协调与统一的关系，注意配色量大小，忌去等量的两色，应以一色为主，另一色为次。
（4）多色组合即用多种颜色的花材进行构图，此类组合的配色设计时，可将一个等边三角形随意放在色轮上，三角形三个顶点所在颜色即可作为多色配色的依据。
略
第3题：
A:面状花材
B:团状花材
C:线状花材
D:散状花材
第4题：
插制不对称式构图作品时，最好选用自然弯曲的线形花材作下列何者？（）
- A、主体花
- B、焦点花
- C、骨架花
- D、填充花
正确答案:C
第5题：
按花材的形状，可将花材分为四类，（）、团状花材、（）、特殊状花材。
线状花材；散状花材
略
第6题：
(3)自学辅导法。自学辅导法是中国科学院心理研究所卢仲衡教授在总结程序教学法的基础上提出的。它是在教师的指导下，学生进行自学获取知识技能，发展能力的教学方法。这种教学方法的主导思想是突出教学过程中师生的双边活动，提高学生的自学能力。
(4)发现法。发现式教学法又叫问题教学法，是美国著名心理学家布鲁纳于20世纪50年代首先倡导的、让学生自己发现问题、主动获取知识的一种教学方法。
(5)谈话法。教师通过问答、谈话的方式进行提问，启发学生积极思考．从而使学生自己获得新知识的教学方法叫做谈话法。
第7题：
花材的固定只要能够支撑，压住花材，且支撑物的重量与花材达到平衡，使花枝不倒伏，并能使花材充分吸收水分即可。
A对
B错
对
略
第8题：
将当前配色方案中“强调已经访问过的超链接”颜色更改为红色并设添加为标准配色方案：
第9题：
GPS哪几种工作方式？就其中一种详细说明
正确答案:GPS有以下四种模式：初始方式、捕获方式、导航方式 、高度支助方式和悬挂方式 。
1）初始方式：接收机通电后即进入初始方式，并进行自检，接收机信号处理器接收从ADIRS输入的时间、位置和高度数据，30S后进入捕获方式。
2）捕获方式：GPS接收机寻找、跟踪和锁定卫星信号，并在开始计算GPS 数据前必须捕获至少4颗卫星。如ADIRS数据可用，捕获卫星信号所需时间为75S，如ADIRS不能提供数据时，需要4分钟。
3）导航方式：在GPS获得并锁定了至少4颗卫星后，就进入到导航模式。在该模式下，GPS接收机就能计算出GPS数据，输出飞机的位置、速度和时间数据。
4）高度支助方式： GPS在以下三种情况下进入高度支助方式：
1、GPS已工作在导航模式；
2、只有3颗有效卫星可供使用，并且对定位有较好的几何位置关系；
3、GPS已在内存中存储了惯导高度和GPS高度的差值。一旦第4颗卫星出现，GPS将重新启动正常工作方式。
5）悬挂方式：在短暂的卫星覆盖不好期间（小于30秒），GPS将进入悬挂方式。GPS从ADIRU处接收惯导高度、航迹角和地速信息。一旦卫星覆盖转好，GPS就能迅速回到导航模式。在悬挂方式下GPS的输出为NCD（无计算数据）。 如果超过30S，GPS不能跟踪4颗卫星，则返回到捕获方式。
第10题：
新娘手持一种将花材自然依靠并绑扎成型的花束形式，称为花束型捧花。
正确答案:正确