03298创新思维理论与方法
简述直觉的内涵及其要点。
题目
简述直觉的内涵及其要点。
参考答案和解析
正确答案:
直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
要点：
（1）直觉省略了思维的中间过程。
（2）直觉的产生往往依赖于感官。
（3）直觉是一种自明性能力。
要点：
（1）直觉省略了思维的中间过程。
（2）直觉的产生往往依赖于感官。
（3）直觉是一种自明性能力。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述“中体西用”思想的内涵及其影响。
参考答案：
“中学为体、西学为用”的缩略语。“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。1895年（光绪二十一年）4月，南溪赘叟在《万国公报》上发表《救时策》一文，首次明确表述了“中学为体，西学为用”的概念。
张之洞于是在1898年5月出版了《劝学篇》，对洋务派的指导思想作了全面系统的阐述，重申“旧学为体，新学为用”，反对政治制度的改革，一些外国人如赫德、李提摩太等，从殖民主义者的立场出发，也鼓吹过这种论调。20世纪初年，清政府推行新政，仍然奉行这一主张。它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物，对近代中国的政治思想产生过较大影响。
第2题：
简述活动课程的内涵及其特点。
答案：
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“活动课程的内涵及特征"，这部分知识需要考生掌握。【参考答案】活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程的主要特点有：
（1）从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程；
（2）以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制；
（3）主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。
（1）从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程；
（2）以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制；
（3）主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。
第3题：
简述课堂观察的实施步骤及其要点。
参考答案：(1)观察前的准备工作:观察之前，研究者需要先做一些必要的准备工作，主要做好两件事情:拟定观察计划和确定观察问题。
(2)实际观察，实际观察时，需要注意两个方面的问题:一是观察步骤要从开放到集中;二是做好观察记录。
(3)观察后的分析与反思，指对观察得到的数据进行整理与分析，观察后的反思是指观察者对自身和观察中的困惑进行反省。
(2)实际观察，实际观察时，需要注意两个方面的问题:一是观察步骤要从开放到集中;二是做好观察记录。
(3)观察后的分析与反思，指对观察得到的数据进行整理与分析，观察后的反思是指观察者对自身和观察中的困惑进行反省。
第4题：
简述强制访问控制的内涵及其保护的对象。
正确答案: 由安全管理员对每一个对象（包括：文件、目录、IPC、设备等）设置安全属性。主体对客体的访问将启动强制访问机制，通过比较主、客体间的安全属性，决定是否允许访问的建立。
第5题：
简述“回归自然林业”的内涵及其技术要点？
正确答案: 内涵：回归自然林业“又叫“近自然的林业”，“近自然的林业”认为，人力与自然力相比是及其微小的，人不可能随心所欲地创造生态平衡，生态平衡是自然力的和谐，森林经营要遵循自然规律，充分利用自然力调控森林的生长和发育，使森林生态系统逐步向稳定健康的方向演变。
技术要点：（1）实施生态采伐，不采用皆伐，维持和保护林地生产力（2）采用天然更新和人工促进天然更新恢复森林（3）维持或营造异龄混交林（4）适地适树，以乡土树种造林（5）以目标树标记为特征，按单株抚育管理和利用。
第6题：
简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。
答案：
解析：
(1)学科德育是指在专门的德育课程（如中小学的思想品德课等）之外的普通文化科目中进行的德育。 (2)学科德育属于间接德育的范畴，具有间接性、随机性特点。 (3)依据。教学的教育性原则，，，所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。渗透的方式至少有两种：一是通过教学内容进行渗透（如历史课教人爱国，地理课教人爱惜物力，文学课教人立志尚德，科学课教人严谨求实，艺术课熏陶情感）；二是通过教学的方式方法进行渗透（如教师采用合作教学法引导学生互助）。
第7题：
简述直觉内涵的要点。
（1）直觉省略了思维的中间过程；
（2）直觉的产生往往依赖于感官；
（3）直觉是一种自明性能力。
略
第8题：
简述素质教育及其基本内涵。
正确答案：
第9题：
简述社会保障法及其内涵。
正确答案: 社会保障法是调整以国家和社会为主体，对遭受社会风险的社会成员，摆脱困境或提高其生活质量从而保证其生存权和发展权而发生的社会关系的法律规范的总称。
这个定义包含了以下内涵：
（1）强调了承担社会保障的责任主体主要是国家。
（2）规定了社会保障的对象是可能遭受社会风险的所有社会成员。
（3）目的是为了帮助社会成员克服其遭受到的社会风险，帮助其摆脱困境甚至提高生活质量。
第10题：
简述资源补偿内涵及其主要补偿方式。
正确答案: 资源补偿是指运用经济手段弥补市场机制中不能反映的资源使用的机会成本、社会成本和环境成本，以减少资源过渡损耗和环境过渡损害，保证资源和环境能够满足经济社会的可持续发展的过程。
主要补偿方式：一是价值补偿（经济补偿）；二是实物补偿；三是政策补偿（税费减免、产品的生态标识）。