06050人际关系心理学

从心理学的角度简述漂亮的人受人喜欢的理由。

题目

从心理学的角度简述漂亮的人受人喜欢的理由。

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第1题:

初学者写字,写错了,有的人喜欢换一张纸重写,有的人喜欢划掉接着写,如果是你,你怎么选择?理由是什么?


答案:
解析:
我认为,这两种选择各有道理,是相辅相成、辩证统一的。
  
第一,我们需要划掉重写,因为这样就可以看到自己错在哪里,这样方便针对犯过的错误去纠正。我们常说犯错是最好的学习,我们看清自己所犯的错误,从错误中吸取教训,指导自己取得更好的进步。古人云,“吃一堑,长一智”就是这样的道理,我们要有发展的眼光,通过不断改正缺点来完善自己,才能使自己变得更好,才能使我们走向成功。爱因斯坦曾说:一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。所以不要内疚和自责,承认你的错误,并且改正它!
  
第二,不可忽视的是,我们也要学会换一张纸重新书写,给自己一个机会让自己重新开始。我们要学会忘记,我们不能沉溺于失败的阴影中不能自拔。“过去的就让它过去吧”。走出失败的阴影,走出自卑的泥潭,走出痛苦的深渊,学会忘记,不要让那些坏的情绪影响到你。所以,我们需要经常进行自我心理调适,学会忘记,放下沉重的包袱,轻装上阵,信心百倍的迎接眼下和未来,创造亮丽的生命风景线。 然而我们忘记的是失败给我们带来的负面情绪,失败的教训值得我们永远牢记。
  
在我们每一个人的人生历程中都会充斥着种种错误和失败,我们每一个人都是在失败和挫折中成长。我们应该牢记每一次失败的教训,不要让自己在同一个坑前数次倒下。我们也要善于从失败的阴影中走出来,胜不妄喜、败不惶馁。只有这样,我们的每一次失败对我们来说都是一次华丽的蜕变,我们距离完美也就更近了一步!

第2题:

(  )保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。

A. 从法律角度讲
B. 从经济学角度讲
C. 从心理学角度讲
D. 从政治角度讲

答案:A
解析:
从法律角度来讲,保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。从经济学角度讲,商标的这些作用最终能为企业带来超额收益。

第3题:

得出“在学业成绩相同的情况下,教师认为漂亮孩子比不漂亮的孩子更聪明、更招人喜欢”结论的心理学家是()。

A.Clifford&Walster

B.Feingold&Walster

C.Chaikin&Walster

D.Clifford&A.Feingold


参考答案:A

第4题:

以下哪种人不容易受人尊重()

  • A、仪容整洁,但不追求时髦的人
  • B、聪明但不炫耀的人
  • C、勇于认错的人
  • D、豪爽但喜欢用直接的语气指出他人错误的人

正确答案:D

第5题:

兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变。这是()型的人。

  • A、热血
  • B、忧郁
  • C、激进
  • D、冷静

正确答案:A

第6题:

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )。
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


答案:C
解析:
教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系,儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

第7题:

二号喜欢的人群中不包括()。

  • A、外貌比较漂亮的
  • B、有潜质的
  • C、身处逆境的
  • D、不需要帮助的

正确答案:D

第8题:

“远亲不如近邻”说的是人们更倾向于喜欢与自己邻近的人,从社会心理学的角度来看,这是由于( )。

A.人们彼此之间的某些相似特征是导致喜欢与吸引的重要因素

B.由于人们的积极性偏见,倾向于对邻近的人产生喜欢

C.由于邻近的人们因频繁接触而熟悉,而熟悉是喜欢的重要条件,所以倾向于互相喜欢

D.当两个人的特征可以互相满足对方的需要时,两个人就趋向喜欢。


正确答案:BC
解析:“远亲不如近邻”体现出邻近与喜欢的关系。首先,邻近是有用的。邻近的人在生活上彼此之间可以有更多互相帮助和照顾。其次,邻近作用还在于人们的积极性偏见。邻近最重要的原因还在于相互邻近的人们因频繁的接触而导致的熟悉。

第9题:

从积极心理学的角度来讲自律是有限的。


正确答案:正确

第10题:

从积极心理学角度来理解,心理健康就是()


正确答案:享受生活和承受生活压力的能力

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