大学生职业发展与就业指导
如果一个缺乏领导力的组员，强争小组领导者角色，会（）。A、成为最高得分者B、会遭到其他人的对抗C、无法让小组达成共识D、很容易被孤立
题目
如果一个缺乏领导力的组员，强争小组领导者角色，会（）。
- A、成为最高得分者
- B、会遭到其他人的对抗
- C、无法让小组达成共识
- D、很容易被孤立
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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相似问题和答案
第1题：
小组工作互动模式的实施原则是( )。
A．发展成员认知，形成小组共识
B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
正确答案：BCE
第2题：
经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（ ）。
A.信息、资源的提供者和链接者
B.小组活动的领导者
C.小组及组员能力的促进者
D.小组的引导者
E.小组的支持者
B.小组活动的领导者
C.小组及组员能力的促进者
D.小组的引导者
E.小组的支持者
答案：A,C,D,E
解析：
根据此时小组成员表现出的特征，可判断出小组此时已到达后期成熟阶段。到了小组工作的后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。社会工作者在此阶段的责任和角色主要在于：信息、资源的提供者和链接者；小组及组员能力的促进者；小组的引导和支持者。 本题考查的是社会工作者在小组工作后期成熟阶段的责任与角色，理解社会工作者在这一阶段的角色、责任与中期转折阶段的区别。
第3题：
在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协助者的角色，其任务是（ ）。
A．向组员说明小组的作用
B．澄清组员的需求期待
C．寻找所有组员的共同需求
D．组织组员展开集体行动
E．向组员说明自己在小组中承担的角色
正确答案：ABCE
在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演协调者的角色，其主要任务是：首先，应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求挖掘小组的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，是向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第一节互动模式的实施原则。
在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演协调者的角色，其主要任务是：首先，应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求挖掘小组的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，是向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第一节互动模式的实施原则。
第4题：
医务社会工作者小韩为先天性心脏病手术后的儿童家长举办了一个支持小组。在小组开始阶段，为帮助组员建立信任关系，小韩协助组员彼此认识，消除陌生感，强化组员对组员的期望，促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段，小韩主要扮演的工作角色有（ ）。
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A.领导者
B.鼓励者
C.旁观者
D.组织者
E.调解者
B.鼓励者
C.旁观者
D.组织者
E.调解者
答案：A,B,D
解析：
小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的工作角色： ①领导者的角色和责任。社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序、细节的责任和领导角色。 ②鼓励者的角色和责任。社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境。 ③组织者的角色和责任。社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，促进组员之间尽快建立相对的熟人关系。
第5题：
(2018年)社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（ ）。
A.处于核心位置，扮演领导者角色
B.处于边缘位置，扮演协调者角色
C.处于边缘位置，扮演同行者角色
D.处于核心位置，扮演引导者角色
B.处于边缘位置，扮演协调者角色
C.处于边缘位置，扮演同行者角色
D.处于核心位置，扮演引导者角色
答案：C
解析：
在小组转折阶段，社会工作者的位置虽然开始向边缘转移，但还是接近中心位置。 但是到了成熟阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。这时有些小组角色已被组员自己承担，组员与社会工作者的地位逐渐接近甚至成为 一个“同行者”和“旁观者”；组员的自我管理、自我决策能力大大增强，开始自己寻找解决问题的方法和策略。
第6题：
在小组工作的互动模式中，小组工作者会扮演协调者的角色，其任务是( )。
A．启发组员主动考虑问题
B．组织组员展开集体行动
C．寻找所有组员的共同需求
D．挖掘小组的正向动力
E．动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标
正确答案：ACDE
解析：在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演着协调者的角色，其主要任务是：首先应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求；挖掘小组的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ACDE符合题意。见教材第五章第二节互动模式的实施原则。
解析：在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演着协调者的角色，其主要任务是：首先应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求；挖掘小组的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ACDE符合题意。见教材第五章第二节互动模式的实施原则。
第7题：
在小组中期转折阶段，社会工作者的主要任务有( )。
A.处理抗拒行为
B.领导者的责任和角色
C.协调和处理冲突
D.协助组员重新建构小组
E.保持组员对整体目标的意识
B.领导者的责任和角色
C.协调和处理冲突
D.协助组员重新建构小组
E.保持组员对整体目标的意识
答案：A,C,D,E
解析：
在小组中期，社会工作者的工作重点在于处理小组冲突，具体来说主要有：①处理抗拒行为；②协调和处理冲突；③保持组员对整体目标的意识；④协助组员重新建构小组；⑤适当控制小组的进程。B项属于小组开始阶段与结束阶段所担任的角色。
第8题：
在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。
A．让组员自我表白
B．让组员学习社交技巧
C．让组员被他人重视
D．让组员尽快适应小组环境
E．让组员担当角色
正确答案：D
在小组的初期，社会工作者的角色主要有四个方面：即领导的角色、鼓励的角色、组织者的角色和统筹的角色。其中鼓励的角色的含义是：在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的角色和任务。
在小组的初期，社会工作者的角色主要有四个方面：即领导的角色、鼓励的角色、组织者的角色和统筹的角色。其中鼓励的角色的含义是：在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的角色和任务。
第9题：
在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。
A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B:带领小组组员建构和发展社会关系
C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
B:带领小组组员建构和发展社会关系
C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
答案：A
解析：
社会目标模式注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。-
第10题：
医务社会工作者小韩为先天性手术病手术后的儿童家长举办了一个支持小组，在小组开始阶段，为帮助组员建立信任关系，小韩协助组员彼此认识，消除陌生感，强化组员对小组的期望，促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段，小韩主要扮演的工作角色有（ ）。
A.领导者
B.鼓励者
C.旁观者
D.组织者
E.调解员
B.鼓励者
C.旁观者
D.组织者
E.调解员
答案：A,B,D
解析：
本题考查小组开始阶段社会工作者扮演的角色。在小组开始阶段，社会工作者扮演的角色有：(1)领导者。(2)鼓励者。(3)组织者。