凯利认为，要找出行为真正的原因，首先要看行为在不同情境下的表现是否有区别？即区别性。区别性低，就说明作用的是（）。A、外因B、内因C、共同性D、一贯性

知识点： 社会心理学 /归因
凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 特异性高（只在这个刺激有反应）、共同性（别人不是如此）和一致性低（这个人不总是如此），归因为情境。

社会心理；社会思维；归因。 凯利认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：行动者、客观刺激物及行动产生的环境。三个因素中的任何一个因素的归因都取决于行为三个信息：区别性信息（针对客观刺激物，即行动者是否对同类其他刺激做出同样的反应）、一致性信息（针对行动者，即其他人对同一刺激是否也做出与行动者同样的反应）、一贯性（针对环境，即行动者是否在任何环境中对同一刺激做出同样反应）。三种行为信息的协变与归因（如下图）：

(基础知识，P136)
根据凯利三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息，特异性信息：行 为主体的反应方式是否有特异性，是否只针对某一刺激客体做出反应；共同性信息：不同的 行为主体对同一刺激的反应是否相同;一致性信息：行为主体在不同背景下，做出的反应是 否一致。高特异性一低共同性一低一致性情况下，常归因于情境。