下列描述属于多项选择题优势的是()
第1题:
第2题:
根据《从技术走向管理》课程,以下不属于技术能手当管理的优势是:()。
第3题:
下列不是PET的优势的是
A、灵敏度高
B、可以进行代谢显像
C、容易进行衰减校正
D、图像分辨率高
E、容易进行定量分析
第4题:
下列描述属于多项选择题优势的是()
第5题:
以下哪项不属于技术骨干当管理者的优势?()
第6题:
第7题:
以下哪些属于技术骨干当管理者的优势?()
第8题:
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心
B.活动设计没有明确的共同目标
C.活动设计突出科学知识的共同建构
D.活动设计整合各领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:ABCD
解析:活动区数学教育活动的设计方法:1、注重提供材料、创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构;2、活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异;3、以小组学习为主要形式,活动设计较开放;4、活动区数学教育活动设计渗透对幼儿其他学习领域的教育。故活动区数学设计是没有明确目标,注重思维发展和多领域的整合教育。选ABCD。
第9题:
以下适合用多项选择题考核的是()
第10题:
描述项目目标时,要使用SMART原则,以下不属于SMART原则的是()