职业生涯管理

在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

题目

在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()

  • A、静止员工
  • B、明星员工
  • C、枯萎员工
  • D、成长员工
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第1题:

组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为()

A.组织职业生涯规划

B.组织职业生涯开发

C.职业生涯学习

D.个人职业生涯开发


参考答案:B

第2题:

职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。

下列不属于职业高原员工的是( )。

A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升

B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零

C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小

D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养


正确答案:D
职业高原是获得晋升的机会很小,而D项明显可以看出员工有很大的获得晋升的机会。故选D。

第3题:

该公司之所以没有达到预期的激励目的,其原因可能是( )。

A.员工持股计划没有在员工持股额的分配上拉开差距

B.股票期权计划实施前没有制定完整有效的绩效考核指标

C.股票市场处于低迷状态

D.该公司员工心态不佳


正确答案:AC
解析:由题意可知,该公司没有进行薪酬调查,在进行薪酬体系设计时也没有依照科学的方法进行,因此,该公司的薪酬体系没有达到预期目标的原因。

第4题:

在员工的组织化过程中,员工个人要达到的目标包括( )

A.适应职业岗位
B.适应组织文化
C.职业心理转换
D.工作流程化
E.工作标准化

答案:A,B,C
解析:
p225

第5题:

职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。

根据上述定义,下列不属于职业高原的是( )。

A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升

B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零

C.工作绩效水平很好,但进一步获得提拔的机会很小

D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养


正确答案:D
D
职业高原是获得晋升的机会很小,而D项明显可以看出员工有很大的获得晋升的机会。故选D。

第6题:

在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于枯萎员工。()


参考答案:错误

第7题:

四、定义判断:共l0题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的。不容质疑的。 ”

请开始答题:

51.职业高原指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。下列不属于职业高原的是( )。

A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升

B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零

C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小

D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养


正确答案:D
51.D[解析]职业高原是获得晋升的机会很小, 而D项明显可以看出员工有很大的获得晋升的机会。故选D。

第8题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为( )。 A.绩效监控 B.绩效辅导 C.绩效改进 D.绩效反馈


正确答案:C
本题考查绩效改进的概念。

第9题:

在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是( )。

A.智力
B.能力
C.人格
D.情感

答案:B
解析:
能力是从事各种活动、适应生存所必须的且影响活动效果的心理特征的总和。在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是能力。

第10题:

组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为()

  • A、组织职业生涯规划
  • B、组织职业生涯开发
  • C、职业生涯学习
  • D、个人职业生涯开发

正确答案:B

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